当前，建设高水平人才高地已成为城市发展的重要着力点；但在拔尖创新人才培养上，仍存在学段衔接不紧、资源分散、评价体系不健全等问题，影响了人才的连续培养和系统成长。李立东委员指出，拔尖创新人才培养周期长、链条完整，必须从基础教育阶段开始统筹规划。现实中，小学、初中、高中与大学往往各自运转——缺少统一目标和有效衔接——学生的创新潜能难以被持续激发与深化。
拔尖创新人才培养是一项系统工程，需要政策引导、资源协同和社会参与共同推进。李立东委员的建议为破解人才培养“分段脱节”提供了可操作的路径，但落地效果仍取决于制度保障和执行力度。面向教育强国建设，只有持续打通学段壁垒、完善创新生态，才能夯实人才高地的基础。