九三学社衢州市委员会的陈玮认为，现在的性教育有很多老师都还是兼任的，专业水平参差不齐，教出来的效果肯定不好。为了让孩子学到真本事，她建议把“全面性教育基础”课直接设成学前和小学专业的必修课。同时还得给中小学弄个专门的编制，招全职的老师来教这门课。职称评审这一块也得跟上，这样老师的名份才正了。 庹庆明注意到，孩子进入青春期的时间比以前早多了。女娃通常10到11岁就来了，男娃一般在12到13岁，生理卫生和性教育的需求早就到了。但是呢，咱们在小学四五年级的时候才教这些知识，明显是落后了。教材体系也没建起来，很多老师上课心里没底。 早在2007年的时候，教育部就把性侵、自然灾害和校园暴力这些内容放进了中小学的公共安全教育里。但庹庆明觉得这远远不够。 他在调研里发现，性侵案件现在还时不时发生，好多孩子压根不知道该怎么保护自己。主要是因为课程设置跟不上需求，教材体系也没有。老师的专业能力不足，一说这事儿就害羞得不行。 这次两会期间，大家都在说要重视校园里的性教育。3月3日这天，全国人大代表、四川雅安市教育考试院的院长庹庆明在接受红星新闻采访时表示，虽然咱们在义务教育阶段已经有了生理卫生教育的大框架，但生长发育、青春期保健还有生殖健康这些关键领域做得还是不够好。 这些年青春期提前的情况挺严重的。庹庆明提议把生理卫生和性健康教育变成小学四年级开始的必修课，一直教到初中毕业。得把教学内容分阶段搞清楚：小学四五年级让孩子认识自己的身体隐私部位；六年级让他们学会应对青春期的变化；初中再详细讲讲生殖健康和应对侵害的办法。 至于具体怎么教，他建议每学期小学必须拿出至少4课时、初中拿出至少6课时来上这门课。老师的培训也得跟上，师范院校得开相关的选修课程或微专业来培养人才。 除了庹庆明，全国人大代表陈玮也提到了师资的问题。陈玮也是九三学社衢州市委员会的副主委，还是浙江中医药大学附属第三医院的院长助理。她跟庹庆明的观点一样，觉得只有专业的老师才能教出真正有帮助的性教育课。