在甘肃省艺术学校的练功房，高金荣教授正耐心指导学生调整“反弹琵琶”动作的手指弧度；这个经典造型源自莫高窟112窟，经她几十年打磨，已成为敦煌舞的标志动作。作为中国敦煌舞体系的奠基人，高金荣用半个多世纪推动了从壁画临摹到活态传承的转变。
让千年壁画“动起来”，不仅是一段舞蹈的发展史，更是一种文化传承方法——以敬畏之心回到源头，以系统思维建立规范，用时代眼光推动传播。高金荣47年的坚守说明，传统文化真正的生命力不在于静止保存，而是在严谨传承中不断被理解、创造和延续，在更广阔的舞台上生生不息。
在甘肃省艺术学校的练功房，高金荣教授正耐心指导学生调整“反弹琵琶”动作的手指弧度；这个经典造型源自莫高窟112窟，经她几十年打磨，已成为敦煌舞的标志动作。作为中国敦煌舞体系的奠基人，高金荣用半个多世纪推动了从壁画临摹到活态传承的转变。
让千年壁画“动起来”，不仅是一段舞蹈的发展史，更是一种文化传承方法——以敬畏之心回到源头，以系统思维建立规范，用时代眼光推动传播。高金荣47年的坚守说明，传统文化真正的生命力不在于静止保存，而是在严谨传承中不断被理解、创造和延续，在更广阔的舞台上生生不息。