问题：随着未成年人触网年龄提前、网络应用场景不断丰富，网络沉迷、个人信息泄露、网络欺凌等风险更趋隐蔽、相互交织。一些未成年人内容辨别、隐私保护、网络交往和自我管理上能力不足，面对算法推荐、商业诱导和不良信息更容易受到影响，网络空间由此成为未成年人保护工作的新重点。 原因：一方面，移动终端普及和线上娱乐深入日常，使线学习与娱乐的边界更容易被打乱，家庭监管和学校教育在技术工具与专业知识上仍有不足；另一上，网络内容生产与传播链条长、更新快，单靠某一主体难以覆盖全流程治理，需要政府监管、平台履责、学校教育、家庭引导和社会参与形成合力。同时，心理压力、同伴关系等现实因素也可能网络环境中被放大，增加沉迷和网络暴力的诱因。 影响：未成年人网络保护不仅关乎个人身心健康与人格养成，也影响网络文明建设与城市治理水平。把这项工作做实，有助于引导未成年人形成理性、克制、守法的上网习惯，提升数字时代的公民素养；也将推动企业加强合规管理与技术防护，促进网络生态更加清朗有序。 对策：当天，“清朗浦江·2026”网络生态治理旬行动普陀区未成年人网络保护主题日活动举行，围绕“e路清朗护童行”主题，集中发布一批制度化、项目化举措。活动中，涉及的企业介绍未成年人网络保护实践，提出以提升未成年人游戏素养为切入点，完善实名核验、时长管理、内容分级与风险提示等机制，并在产品设计与运营环节强化适龄引导，推动行业自律与规范发展。 在基层支点建设上，新一批普陀区未成年人网络保护联络站正式授牌成立，由相关文化传媒与网络科技企业参与，推动风险发现、线索报送、宣传教育等工作社区落地，织密社区与企业协同网络。 在能力建设上，普陀区委网信办联合专业机构推出未成年人网络素养公益系列讲座，现场向公益讲师颁发聘书，并开设首场课程。后续讲师将走进中小学校，围绕账号安全、隐私防护、网络欺凌应对、信息辨识等主题开展常态化授课，推动网络素养教育从“阶段性宣讲”转向“体系化课程”。 在实践路径上，活动组织校企网络安全结对共建签约，推动企业技术资源与学校育人需求对接，将网络安全教育从课堂讲授延伸到实操体验、情景演练和项目化学习；“举着队旗看普陀”网络安全小队接过旗帜，鼓励青少年在实地探访中学习密码安全、数据保护等知识，提升参与度与学习效果。 在价值引导上，2026年未成年人网络文明主题作品征集活动同步启动，面向全区中小学生征集创意作品，鼓励用短文、绘画、视频等形式表达对网络文明的理解，引导学生从“被动接受”转向“主动传播”，以青少年视角推动文明上网理念传播。 另外，普陀区持续完善制度与服务供给。过去一年，普陀区委网信办牵头协同相应机构，以“六个e计划”为抓手，在宣教、维权、共治等持续推进：普法讲师团进校园、进社区开展多场公益讲座，扩大覆盖；聚焦沉迷治理、信息泄露、网络欺凌等突出问题，强化跨部门执法协同，提高发现与处置效率；升级心理健康服务品牌“普小心·护航成长”项目，提供“点单式”精准服务，通过线下沙龙等方式加强心理支持与家庭指导。同时，结合数字化发展趋势，通过游戏素养课程、数字夏令营等形式，让未成年人接触编程、人工智能制作等内容，在体验中提升数字素养与创新能力。 前景：普陀区表示，将以此次主题日活动为新起点，继续依托“六个e计划”等工作载体，推动未成年人网络保护向系统化、精细化、常态化延伸：一是继续压实平台与企业主体责任，强化适龄产品供给与合规运营；二是完善“学校—家庭—社会”协同机制，把网络素养教育融入日常教学与家庭教育指导；三是提升基层联络站和社会力量参与度，形成风险早发现、问题快处置、服务可持续的工作闭环；四是以网络文明建设带动价值引领，让清朗网络空间成为青少年成长的“第二课堂”。
未成年人网络保护既是守护，也是培育。把清朗空间建设与数字素养提升、心理健康支持、校企社协同结合起来，才能在“管得住”和“用得好”之间取得平衡。面向未来，需要以制度化治理夯实底线、以教育型保护打牢基础、以多方共治凝聚合力，让更多青少年在安全、有序、向上的网络环境中成长成才。