武汉市汉阳区墨水湖小学，1月16日在校园报告厅搞了个“校家社协同育人”项目的启动仪式。汉阳区教育局的人也来了，说明这事儿挺重要。校长万菁在讲话里强调，教育不能光在教室里转悠，得让家庭和社会也都掺和进来。副校长杨超把方案给大伙儿说了一通，核心是把自然、科技和人文揉在一起。 活动现场，学校给了好些家合作单位聘书。中国地质大学的徐世球教授挺给面子，不仅当了科学副校长，还送了个珍贵的湖北汉江鱼化石标本给学校。徐世球特意嘱咐孩子们要热爱科学探索。 汉阳区教育局相关负责人也讲了话，希望学校能带头，家庭多参与，社会给大力支持。等仪式一完，徐世球马上给学生讲了一堂“恐龙之谜”的科普课。现场气氛热火朝天，学生们都抢着问问题。 这次项目其实就是把学校周边的湿地公园、高科技企业、文化场馆这些资源都给整合起来。学校主导，家庭主体，社会支持，这就是他们要搞的新生态。 以后学生不光在教室里听课，还能跑到公园里去实践。“恐龙之谜”这场讲座就挺说明问题的，这是社会教育资源直接进了校门的开始。 汉阳区一直都在搞教育改革。这个项目不光是改变课堂形式那么简单，更是为了让孩子的综合素质和适应能力都能提上来。 从封闭的校园走到开放的社会，从单一的讲课变成多元的体验，这就是墨水湖小学在探索的路子。只要学校、家庭和社会能真正拧成一股绳，教育的根才能扎得深，才能帮着每一个孩子走得更稳更远。