在文化传承与创新教育深度融合的背景下，广东省潮阳市一所幼儿园的创新实践引发关注。
美之育幼儿园将课堂"搬"进中国潮阳英歌博物馆，通过多元互动方式，让幼儿近距离感受国家级非物质文化遗产的魅力。
这一教育创新源于当前传统文化传承面临的现实挑战。
随着现代化进程加快，许多传统艺术形式面临受众老龄化、传承断层的困境。
潮阳英歌作为首批国家级非遗项目，其刚劲雄浑的舞蹈风格虽具独特艺术价值，但在年轻一代中的认知度有待提升。
幼儿园负责人表示，此次活动设计遵循"先感受，后理解"的教育理念。
孩子们在博物馆中不仅观赏了英歌舞者雕像、服装等展品，更亲手执槌体验基本动作。
随后的主题写生环节，让幼儿通过绘画表达对英歌文化的理解，完成从观察到创造的认知闭环。
教育专家指出，将非遗传承与学前教育结合具有多重积极意义。
一方面，直观生动的体验能有效激发幼儿学习兴趣；另一方面，这种"行走的课堂"模式打破了传统教学的时空限制，为文化传承提供了新思路。
活动现场，孩子们兴奋地展示画作，用童真语言表达对英歌文化的理解，展现出教育创新的良好成效。
潮阳区文化部门相关负责人认为，此类实践为非遗活态传承提供了可复制的经验。
通过系统设计适合不同年龄段的文化体验活动，可以构建贯穿成长全过程的文化教育体系。
未来，当地计划推动更多教育机构与非遗项目对接，让传统文化以更鲜活的方式走进校园。
文化的传承需要从娃娃抓起。
潮阳区这所幼儿园的创新实践，用实际行动诠释了如何让优秀传统文化在新一代心中扎根。
那些稚嫩的笔迹和孩子们眼中的光芒，正是文化自信在幼小心灵中萌发的生动写照。
当越来越多的教育工作者像这样主动链接本地文化资源、创新教学形式时，我们就有理由相信，中华优秀传统文化的薪火必将在一代代人的手中熊熊燃烧，照亮民族复兴的前行之路。