近年来，我国教育系统正面临考试规模快速扩大带来的管理挑战。据教育部最新统计，全国高校年考试场次已超过1200万场，基础教育阶段试卷处理量达8亿份以上。传统人工阅卷方式存在耗时长、误差率高、数据利用不足等问题，某省属高校曾因成绩录入错误导致教学事故，凸显出现有模式的不足。
阅卷数字化不仅是效率提升，更是教育治理方式的变革。要实现其价值，需要在技术应用、制度设计和师生需求之间取得平衡，确保数据真正服务于教学改进和学生发展，同时严格保障信息安全。只有这样，数字化阅卷才能从简单的效率工具，发展为支撑教育高质量发展的核心能力。