寒假是未成年人离开校园、回归社会的重要时段。如何在此时期为孩子们提供有质量的教育引导和关爱服务，成为摆在各地的现实课题。贵阳市南明区近日推出的"学校放假、社区开学"主题关爱活动，正是对这一问题的积极回应。 该区在市委社会工作部支持下，依托遍布各街道的社区阵地，精心设计了诸多寓教于乐的假期活动。从花果园"袋鼠宝贝之家"的趣味游戏，到兰花都街道秀园社区的跳绳竞技、小车河街道古楼社区的体育运动，再到五里冲街道沁园社区的网络安全知识讲座，活动形式丰富多彩，充分考虑了不同年龄段未成年人的成长需求。 有一点是，这些活动并非简单的娱乐消遣，而是将教育功能融入其中。沙冲路街道社区将廉洁教育、禁毒知识、安全规范有机结合，打造多元化课堂；后巢乡龙山社区联合专业机构连续开展特色实践课程；二戈街道白马井巷社区整合法律、禁毒、防溺水、消防等专业力量，构建系统的安全教育体系；中曹司街道荫塘巷社区则在普法宣传和防霸凌知识传播中融入文化活动，在潜移默化中提升未成年人的法治意识和自我保护能力。 这一做法创新之处在于突破了传统的单一教育模式。南明区充分认识到，假期社会教育的缺失往往成为未成年人成长中的薄弱环节。通过将社区转化为"第二课堂"，该区有效弥补了这一空白。更为重要的是，活动背后反映了系统的资源整合理念。社区新时代文明实践站、司法所、专业社会服务机构等多方力量被有效动员，形成了家庭、学校、社会三位一体的协同育人格局。这种合力既保证了活动的专业性，也增强了实效性。 从更深层的意义看，"学校放假、社区开学"不仅是一项假期活动安排，更是对未成年人保护工作的具体落实。它体现了以未成年人成长需求为中心的工作导向，通过延伸育人空间、丰富教育形式，为孩子们提供了更加全面、更加贴近生活的成长支持。这种做法符合新时代未成年人保护工作的要求，也是推动未成年人关爱服务常态化的有益探索。 南明区表示，将继续深化这一品牌活动，深入整合辖区资源，拓展活动的内涵与形式，持续提供形式多样、内容丰富的关爱服务。这意味着社区将逐步成为未成年人拓宽视野、陶冶情操、快乐成长的重要阵地。
未成年人健康成长需要家庭关爱、学校引导和社会支持。"第二课堂"的探索表明：守护不应局限在开学季与课堂内，更要延伸到日常与社区中。只有整合资源、嵌入专业服务、建立协同机制，才能让每个假期都成为孩子们增长见识、提升能力的宝贵时光，也让城市治理更显温度与活力。