1月10日，安徽师范大学举行"科学教育研究中心"与"认知科学研究中心"揭牌仪式，标志着该校在面向未来教育变革和科技前沿布局方面迈出重要步伐。
当前，我国科学教育面临诸多挑战。
一方面，传统科学教育存在学科割裂、内容碎片化等问题，难以培养学生系统性科学思维；另一方面，随着数字化时代到来，如何将新兴技术与科学教育深度融合，成为教育界亟待解决的课题。
同时，认知科学作为新兴交叉学科，在脑科学研究、心理健康服务等领域具有广阔应用前景，但相关基础研究和技术转化仍需加强。
针对这些现实需求，安徽师范大学整合优势资源，成立两大专业研究中心。
科学教育研究中心将重点围绕科学课程与教学创新、科普资源数字化开发、数智技术与科学教育融合三个核心方向展开工作。
该中心通过整合物理学、化学、生物学等理科优势学科资源，致力于破解科学教育"碎片化"难题，构建区域科学教育资源共享平台，建设师资培训基地。
认知科学研究中心则以多学科交叉为特色，依托心理学、生命科学、计算机科学、神经科学等学科基础，组建高水平研究团队。
该中心聚焦脑智发育规律、认知功能建模、心理健康干预、神经调控技术研发等前沿领域，构建"基础研究—技术攻关—临床转化"完整创新链条。
两大研究中心的成立将产生多重积极影响。
在人才培养方面，将培养一批具备扎实学科基础、前瞻教育视野和创新教学能力的卓越科学教师；在科学研究方面，将为儿童青少年脑发育监测、老年认知障碍预防、心理健康服务体系建设提供科学支撑；在区域发展方面，将为长三角地区教育高质量发展和脑科学研究突破注入新动力。
为确保中心高质量运行，安徽师范大学聘请了涵盖科学教育、心理学、人工智能、神经科学等领域的国内外知名专家学者组成学术委员会。
校党委副书记、校长熊宇杰表示，学校将充分发挥师范教育传统优势与多学科交叉特色，为中心配备一流科研平台与人才保障体系，支持开展跨学科、跨单位协同创新。
展望未来，两大研究中心将在推动科学教育改革创新、促进认知科学技术转化应用等方面发挥重要作用。
随着研究工作深入开展，有望在科学教育理论建构、教学模式创新、脑科学技术突破等领域取得重要进展，为我国教育现代化和科技创新发展贡献力量。
教育兴则国家兴，科技强则民族强。
安徽师范大学两大研究中心的成立，既是高校服务国家战略的主动作为，也是推动学科交叉创新的积极探索。
在科技与教育深度融合的浪潮中，如何将科研成果转化为现实生产力，如何培养更多适应未来需求的创新型人才，将成为高校与社会共同思考的命题。