在渭南城区一间普通的教室内，每周三准时响起的《大学》《论语》诵读声，已成为当地文化惠民工程的新名片。
这座由退休教师郝敬群夫妇联合创办的国学公益课堂，正以"零门槛、全公益"的模式，破解传统文化传播中的参与度不足与系统性缺失难题。
当前社会快节奏生活中，传统文化学习面临两大困境：一方面，家庭教育中经典教育往往缺乏专业指导；另一方面，国学传播存在"重形式轻内涵"现象。
课堂发起人郝敬群对此深有体会："许多家长虽有传承意识，但苦于没有系统学习渠道。
"这种需求催生了公益课堂的诞生，其课程体系既包含四书精读等理论研习，又创新融入拓片制作等体验环节，形成"知行合一"的教学特色。
该项目的辐射效应已超越预期。
学员王莎的案例颇具代表性，这位"90后"母亲通过持续学习，不仅自身领悟到"修身齐家"的经典智慧，更带动子女自发参与诵读。
数据显示，类似"家长引领—子女跟进"的传承模式，在学员家庭中占比达67%。
更值得注意的是，课堂志愿者团队近期走进临渭区曙光特殊教育学校，通过定制化课程让听障学生触摸传统文化脉搏，此举开创了当地传统文化特殊教育的先河。
教育专家指出，该模式的成功源于三大创新：首先是"银发力量"的精准发力，退休教师群体发挥专业余热；其次是"生活化传承"路径设计，将经典智慧融入品茗、书法等日常场景；最重要的是构建了"家庭—社区—特殊群体"的立体传播网络。
临渭区教育局相关负责人表示，这种"轻量化、可持续"的公益模式，为基层文化服务提供了新思路。
展望未来，随着"十四五"文化发展规划的深入实施，此类植根民间的文化传承实践将获更多政策支持。
郝敬群团队计划联合文旅部门，开发"非遗+国学"融合课程，并借助数字化手段扩大覆盖面。
这种"政府引导、社会参与、群众受益"的良性机制，有望成为弘扬优秀传统文化的新范式。
一间教室、几位志愿者、数十名求学者,渭南国学公益课堂以朴素方式诠释着文化传承的当代价值。
这个自发形成的文化空间,既是传统典籍的研习之所,更是现代人寻找精神归宿的心灵驿站。
当越来越多这样的公益力量汇聚成河,中华优秀传统文化必将在新时代焕发更加蓬勃的生命力,真正走进千家万户,浸润人心、化育人格。
文化自信的树立,正需要这样点滴积累、润物无声的基层实践。