北京，九派新闻特派记者杨冰钰就“大中小一体化教育改革”进行了相关报道，总编辑肖洁和任卓完成了这次编辑工作。作为2026年两会的全国政协委员，湖北第二师范学院院长郑军把关注的目光投向了教育领域。他建议通过系统观念来深化大中小一体化教育改革，把教育改革从碎片化向系统化跃升，并且在统筹、标准、考核这三个方面实现突破。郑军提到了教育部牵头成立了大中小学思政课一体化建设指导委员会，并表示这与政府工作报告中的要求是高度契合的。 他指出，党提出推进大中小学思想政治教育一体化建设之后，我国已有很多政策出台来构建全学段的育人体系。这些政策在实践中已经取得了很好的成效，但也存在一些问题，比如目标模糊、机制缺位还有协同乏力等。他发现当前的统筹机制很薄弱，跨学段之间难以协同合作。除了思政课之外，其他领域缺乏有力牵头部门和相应的专门机构来促进资源、师资还有教研共享。 为了解决这些问题，郑军提出了三点建议：首先是强化统筹机制，各学段要打破壁垒并且明确主心骨；其次是细化分段标准；最后是完善考核激励。他建议由教育部牵头建立跨部门协调领导小组，并让各省、市、县对应成立专门机构形成管理链条。他还提出搭建“大中小学一体化教育资源库”和推动高校与中小学共建“联合实验室”，给师生更多合作机会。 针对目标模糊问题，他建议教育部组建专门指导委员会来研制全学段一体化的目标框架和内容图谱。给同一教育主题在不同学段明确“教什么”、“怎么教”，真正做到有法可依还有科学评估依据。为了使这个改革能够落实到位，他还建议将一体化教育推进工作纳入地方政府教育督导的核心指标中去考核。设立专项奖励机制给予跨学段教研成果职称评审和经费支持上的倾斜。 全国政协委员郑军在调研中发现这些问题都是存在的：统筹机制薄弱、跨学段协同困难、缺乏有力牵头部门、部门各自为政、资源难以共享等等问题都影响到了改革的进程。针对这些问题，他希望通过这次两会提出切实可行的方案来解决这些困扰多年的难题。