在新时代素质教育改革深化的背景下，如何创新青少年社会实践形式成为教育领域的重要课题。3月9日，一项具有开创性意义的青少年实践项目在贵阳落地，为这个问题提供了新的解决方案。 "全国融媒小记者·读行中国"项目的启动，源于当前青少年教育存在的两个突出矛盾：一是传统课堂教育与社会实践脱节，二是新媒体时代青少年媒介素养培养滞后。据教育部有关数据显示，超过60%的中小学生缺乏系统性的社会实践机会，而具备基本媒介素养的青少年比例不足30%。 这一现状催生了跨区域合作创新实践。项目由贵州旅游集团研学教育公司牵头，联合重庆、四川、海南、内蒙古等地的专业研学机构共同承办。贵州旅游集团副总经理刘黔表示："我们不仅要让青少年看到风景，更要让他们读懂文化背后的故事。"这种理念得到了20家融媒体中心的积极响应——各方将共享资源——构建覆盖内容生产、传播推广的全链条体系。 从实施路径看，项目具有三个显著特点：首先是地域覆盖面广，参与机构横跨东中西部14个省份；其次是资源整合度高，融合了媒体、教育、文旅等多方力量；最后是实践性强，通过"采编播"一体化的训练模式提升青少年综合能力。黔南州融媒体中心代表赵睿指出："这不仅是简单的研学活动，更是培养未来传媒人才的重要平台。" 业内专家分析，这一目有望产生多重积极影响。对学生而言，将获得宝贵的实践机会和职业启蒙；对教育领域，提供了素质教育与专业训练结合的新范式；对文旅产业，则开辟了"教育+旅游"的创新业态。中国教育科学研究院研究员李明认为："这种跨界合作模式，很可能成为未来青少年社会实践的主流方向。" 展望未来，项目组织方计划在三年内实现三个目标：建立100个实践基地，培养10000名合格小记者，产出10000件优质作品。随着首站活动的顺利启动，后续还将在重庆、海南等地陆续展开。这种可持续的发展规划，确保了项目不会流于形式，而是真正成为助力青少年成长的长效机制。
让青少年在行走中学会观察，在采访中学会求证，在表达中学会担当，本就是融媒实践与素质教育结合的题中之义。期待"读行中国"在守住安全与规范底线的前提下，持续完善课程体系与协作机制，把一次出发变成可持续的成长平台，让更多年轻人以更开阔的视野、更扎实的能力记录时代、理解中国。