家传写作怎么就那么火，连高校里的青年学生们都给吸引住了。最近嘉兴南湖学院搞了个研讨会，邀请了像浙江大学、宁波大学这些名校的专家学者们过来聊聊，探讨一下怎么把家史书写给融入到现代大学的教育里头去。这次研讨会上还展出了二十部学生写的家传作品，这事儿标志着学校在家庭文化教育和课程改革上迈出了很重要的一步。这种势头可不是偶然的，观察发现，近两年来像嘉兴南湖学院、广州华商学院这些学校也纷纷把“写家传、传家风”这样的内容引进到了课堂上，让学生们系统性地去做家族历史访谈和撰写。光广州华商学院文学院的学生就已经写完了超过一千二百部家族影像志和家传文本；他们自己主笔的、由编辑部全程指导的十二部海外华侨家传也刚出了书。这次热潮可不是单纯搞写作训练，而是变成了把历史和现实、学术和情感结合起来的大工程。 嘉兴南湖学院从2022年成立家风研究院以来，就开始努力把家庭文化传承给深植到“大思政”这个教育格局里面。他们把这个事情当成是传承创新中国优秀传统文化还有推动新文科综合改革的重要抓手。他们希望通过身边的历史和故事来让文化传承落地为具体的实践。而广州华商学院那边也搞出了自己的一套路子，规模化又系统化的，现在还开始往数据化应用上延伸。 学校里积累了这么多数据，他们准备建个专题数据库，训练个家风主题的人工智能模型，这样传统文化资源就可以被当代人更好地利用了。 对于参加的学生们来说，写完一篇家传不仅仅是交作业那么简单。这首先是打破学科壁垒的综合训练，涉及历史访谈、文献梳理、文学创作这些能力。 更重要的是搭建了和家族前辈沟通的桥梁。 很多学生都说写这个东西让他们有机会去了解至亲的生命历程和精神世界。 比如一个嘉兴南湖学院的学生讲起采访外公的事儿。以前她只知道外公是个在家庭聚会上默默帮忙添柴捧杯的沉默长者。 可是通过访谈她才知道外公在工厂里辛苦劳作的事情。 他在工厂里带领大家生产建设的岁月让她特别感动和受教。 这种跨越代沟的理解让抽象的家风家教变成了具体的榜样和精神力量。 专家们说这个其实就是实践“历史是人民创造的”这个道理。让学生从家庭这个社会最基本的单位变迁里感知国家发展、社会进步的脉搏。 这不仅能培养文化自信，也能把人给教育好。 高校兴起的这种风气不仅仅是在课堂上写作文那么简单了。 它给新时代人才培养增添了温度和深度。 这也告诉我们文化的传承和价值的塑造可以从回望自己家族历史开始。 当更多年轻人愿意记录平凡家族不平凡的坚持时，中华民族的精神谱系就会更加完整。 这项基于中华优秀传统文化的创新值得持续关注和探索。