初一的曹云老师这回给大家露了一手，他上了一堂精彩的示范课，用长水331实效教学法把数学课堂搞得特别高效。现在大家都在想办法让课堂既好玩又管用，曹老师正好借着这堂课告诉了咱们该怎么搞。他讲的是《实数的简单运算》，用这个方法主要是想把课改落到实处，培养学生的核心素养。 一开始，曹老师就问了大家两个挺难琢磨的问题："无理数有没有相反数和绝对值？"还有"实数运算跟有理数的规则是不是一样？"这么一问，学生们立马就被吸引住了。这既复习了以前学的东西，又顺顺当当引出了新课。 到了"思"的环节，曹老师给学生布置了一套有难度梯度的任务，让他们一层一层地往下想。学生们从相反数和绝对值的定义开始琢磨，慢慢地验证起运算律来，最后还试着算一算二次根式和近似数。大家自己动脑筋，慢慢把知识架子搭起来了。 气氛最热烈的还是"议"。曹老师让大家分组讨论难题。组员们分工合作、互相启发、互相帮助。老师在旁边转悠着指点一下，帮大家解开思维的疙瘩。这种大家一起聊的方式不但让大家更懂了知识，还锻炼了合作能力。 最后是"展"。每个小组都派代表上台展示自己的想法和计算步骤。下面的同学听得特别认真，还会抢着提问。老师不时给点好评鼓励一下，让同学们觉得自己很有成就感。 快下课的时候，针对大家常犯的错儿，曹老师又开了个"解"的小讲堂。他用大白话把重点的知识捋了一遍，告诉大家有理数的规矩在实数里照样好使。最后通过分析错题帮助大家总结了比较大小的方法。 这堂课展示了长水331教学法在数学课堂上怎么用才管用。曹老师讲得生动细致，把学生的劲儿全给鼓起来了。以后咱们教研组还得在这方面多下功夫找好法子，让核心素养真正扎下根去。以后的数学课就是学生们长本事的地方，能让大家在那儿既学到知识又提升能力。