大家一定还记得湖北随州一中挂出的那条“把错题当亲人，打赢错题歼灭战”的标语吧。这话虽说得挺狠，但也给不少学生带来了压力。有人甚至开玩笑说，考完试大家就成孤儿了。就在3月18日，记者联系到了随州一中，校方解释说这其实是给高三学子鼓劲的话。他们原本想让同学们像对待亲人那样认真对待错题，但用了这么多年，效果好像适得其反。不少学生觉得这个比喻太奇怪，不明白为什么非要这么“六亲不认”。 早在这事儿发酵之前，网上就有人吐槽这条标语了。有网友干脆开始“逻辑鬼才”的表演：既然错题等于亲人，那歼灭错题不就是大义灭亲嘛。更有人直接调侃道，考试结束之后学生们就成了孤儿。很多不同届别的毕业生也都跟记者确认过，在校的时候确实见过这条横幅。据说这还是老师创作的初衷是好的，只是没想到结果走向了反面。 其实这条标语在多个社交平台上早就被讨论过无数次了。大多数人质疑的重点在于它的用词让人听着不舒服。学校工作人员也承认确实收到过反馈。本来计划给“亲人”二字加上引号来明确比喻含义，但后来没什么人再提这事儿，这事就这么不了了之了。 不过说到底，这背后反映的还是教育理念的匮乏和创新能力的不足。近年来不少学校的标语都掉进了“越狠越励志”的怪圈里。从“提高一分干掉千人”到“只要学不死就往死里学”，再到现在的“错题歼灭战”，这些口号看着挺激昂，其实传递的都是一种功利化、对抗性的教育导向。把学习当成战争去打，把错题当成敌人去消灭，这不仅破坏了语言的美感和逻辑的顺畅性。 如果错题真的是亲人的话，那歼灭它们岂不成了对亲人的暴力攻击？这种逻辑都讲不通的比喻根本没法让人励志，反倒给本来就紧张的备考氛围增添了不少荒诞感和戾气。最值得反思的是标语背后折射出的教育管理中的形式主义问题。校方说这是长期使用的励志语只在高考前挂出来提振士气。可就算是用了这么多年都没人觉得好在哪里？为什么加个引号就能解决的问题到最后还是被搁置了？ 教育的本质说到底还是人的教育嘛。高三学子固然需要鼓舞士气的话语支持和引导作用但方式绝不能只有这种杀气腾腾、逻辑混乱的标语。有人用“考试是个点人生是条线”来安慰人心有人用“勇立潮头”来开阔视野即便是励志也得尊重学生的感受符合基本逻辑才行“把错题当亲人”之所以闹出这么大的笑话根源就在于情感缺位和逻辑失当的问题期待校园里少一些这种荒诞的“大义灭亲”多一些润物无声的关怀毕竟教育的目标是培养人格健全的人呀。