成都这次给学校的课后服务来了个大升级，把原来的模式彻底变了，“托管”和“拓展”这两个轮子一起转起来。刚发下来的文件里，成都市教育局跟其他三个部门一块儿定了个调子，“托管+拓展”这回可是变成了全市所有义务教育学校的硬性要求了。文件里写得很明白，要做到两个全覆盖，也就是所有学校都得搞，有需要的学生都要照顾到。他们还头一回把这事儿放进了“我为群众办实事”的民生工程里头，动作这么大、范围这么广，行内人都管这叫“成都方案”。 通知第一条就着重强调了“一校一案”。学校得根据自己的特点搞一套菜单式的方案，不管是作业辅导，还是科普、文艺、体育、阅读、劳动、实践这些活动，都得拿出来给学生和家长看。学校还得做好宣传，让大家能看得见、选得到、学得好，这样才能让课后服务更有吸引力。 关于时间的硬性规定也定下来了：“5+2”模式是必须执行的，也就是每周五天每天至少服务两小时。城里的小学放学时间不能早于下午五点半，农村学校可以根据实际情况灵活调整。“托管”阶段主要是让学生完成作业，“拓展”阶段学校可以分层教学，帮学习吃力的孩子补补课，也给学得快的孩子多些内容。 为了不让家长接孩子太麻烦，成都实行了弹性离校制度。学生如果有事先要走的，学校会按年级分批放学错峰接娃，真正把方便送到家门口。 时间上还往前多伸了一截。初中的晚自习时间定下来了，非寄宿制学校不能超过晚上八点，寄宿制不能超过九点。这也是自愿的原则，不能强制。假期托管也开始搞起来了，支持学校、社区、青少年宫、科技馆这些地方在周末和暑假搞活动，主要是做素质拓展，绝对不能搞集体补课。 老师的待遇和钱袋子也有了保障。老师可以“弹性上下班”，财政还会兜底补上学校公用经费的缺口。收费还是坚持自愿原则和成本补偿。家里穷的学生费用全免。 质量监督这块也跟上了脚步。区里的教育部门会定期查质量，把好经验推广出去；督导部门把课后服务放进年度的检查计划里，对那些搞不好的学校要通报批评。老师要是干得好，评职称、评优评先或者发绩效的时候都有优势。“弹性上下班”跟调休制一块到位，就是为了让老师教得安心、休得放心。 为了解决大家的疑惑，还整理了个正负面清单和政策问答，把家长最关心的11个问题一次性说清楚。比如学生必须参加吗？答案是自愿的；能上新课吗？不行；能培优补差吗？可以分层走班；能引进校外机构吗？得通过遴选；晚自习必须全体参加吗？也是自愿的…… 最后总结一下，成都的课后服务2.0版就是用“托管+拓展”的双轮驱动，把时间还给学生、选择权还给学校、便利送给家长。作业不出校门了，素质课程也丰富了，老师的权益也有保障了。等这些“急难愁盼”的问题都解决了，学校自然就成了学生和家长心里最放心的地方。