合肥虹桥小学把课堂当成了练兵场，给学生行为规范和品格养成开辟了新路子。学校最近围绕“四好三美化”搞了个大动作，在语文课上搞情景模拟，让学生学会礼貌沟通；在体育课上把队列训练和团队游戏揉在一起，纠正走路站坐的姿势；在思政课里布置劳动任务，把班级美化责任落到实处。这些做法就是为了让学生从书本里的道理真正走到生活中去。学校把这些教学生活变成了一种体验，让学生在活动中感受到礼貌、责任和团队精神。专家说，这种做法就是把育人的核心价值观藏在了学科教学里。 合肥虹桥小学没把这些工作孤立起来，而是把德育渗透到了语文、体育、劳动教育这些课程中去。学校还特别重视老师的作用，鼓励大家用新招儿去教学生。老师不再只是在上面讲大道理，而是用创新的方法去启发学生主动思考和动手实践。现在的基础教育改革特别注重综合素质培养，虹桥小学的这种做法正好符合了这一趋势。 展望未来，学校打算把这种课堂实践延伸到家里和社区里去，形成一张立体的教育网络。不过要想把短期的行为训练变成长期的好习惯还需要继续摸索。教育的根本目的就是立德树人，而树人就得靠日常生活的点滴来塑造。合肥虹桥小学用课堂实践把“四好三美化”融入到了学生的学习生活里，这就给培养新时代好少年提供了一个生动的例子。在追求教育高质量发展的路上，这种从细节入手、从实践出发的探索正在悄悄地改变着育人的方式。