今年5月至6月，湖北省京山市教育系统面向全市中小学生启动“可爱的京山”主题教育活动，将家乡认知教育纳入校园实践。活动设置征文、书画、演讲三种参与方式，鼓励学生用文字记录城市变化，用画笔描绘地域风貌，用演讲表达对家乡的理解与情感。
当一幅幅稚嫩却真挚的作品串联起京山的昨天、今天与明天，人们看到的不只是青少年艺术素养的提升，更是基础教育与脚下土地建立连接的具体呈现。这场没有标准答案的“考试”，丈量着年轻一代对生活地域的理解深度，也映照出乡村振兴背景下人才成长的更多可能。正如一位评委所言：“孩子们笔下的故乡光影，正在编织成推动城市前行的精神纽带。”