在中华优秀传统文化保护传承的大背景下，如何让青少年成为非遗文化的有效传承者，成为当前文化工作的重要课题；庄河市的这次展演实践，为这个问题提供了有益的探索。 来自庄河的孩子们近日在人民大会堂舞台上呈现的原创作品《我眼中的庄河》，并非简单的文艺表演，而是一次系统的文化认知与表达实践。这部作品融合了视听元素，通过少年儿童的独特视角，将庄河深厚的历史文化积淀与当代发展成就有机结合，使抽象的文化概念转化为具体可感的艺术呈现。这种做法打破了传统非遗传承中"居高临下"的教育模式，而是让青少年成为文化的主动发现者和表达者。 从教育层面看，这一实践的意义在于回归教育的本质。带队教师所强调的"守护每个孩子的梦想，为他们插上飞翔的翅膀"，反映了当代教育工作者对素质教育的深刻理解。通过参与非遗文化的学习与传承，孩子们不仅获得了知识，更重要的是培养了文化自信、审美能力和表达能力。这种全面发展的教育目标，正是当前教育改革的重要方向。 庄河作为一个地级市，能够组织青少年登上国家级文化展演平台，表明了基层地区对文化传承工作的重视。这也说明，非遗保护传承不是大城市的专属，而是全社会、全民的共同责任。每个地区都有自己独特的文化资源，关键在于如何有效地激活和利用这些资源。庄河人所说的"山海魂"——坚韧、质朴而胸怀宽广的精神特质，正是这种地方文化特色的生动体现。 从更深层的意义看，这次展演也传递了一个重要信号：平凡的孩子，只要获得适当的机会与舞台，都能体现出独特的光芒。这对于广大基层地区的青少年教育工作具有启示意义。它提醒我们，教育的公平性不仅体现在资源配置上，更体现在为每个孩子提供展现自我、实现梦想的机会上。 当前，我国正在推进文化强国建设，非遗保护传承是其中的重要内容。庄河的这次实践表明，将非遗传承与青少年教育相结合，既能有效推进文化保护工作，又能促进青少年的全面发展，是一条可行的、值得推广的路径。
一次登台，映照的是一座城市的气质，也折射出文化传承的路径选择。让孩子成为讲述者，让家乡成为教材，让舞台成为课堂，既是对传统的致敬，也是对未来的投资。把更多机会交给基层、交给校园、交给每一个普通孩子，非遗才能在更广阔的土壤里扎根生长，文化的薪火也才能在一代又一代的接力中越传越旺。