问题：随着移动支付普及、网络社交活跃，未成年人和在校学生逐渐成为电信网络诈骗、非法金融活动渗透的重点对象。
一些不法分子以“兼职刷单”“低门槛网贷”“高额返利”“代收代付”等话术诱导学生参与资金流转，甚至利用“出租出借银行卡、电话卡”实施洗钱等违法犯罪。
同时，校园安全治理面临风险类型多、传播速度快、隐蔽性强等新特点，传统单一宣讲难以完全覆盖学生的实际场景。
原因：一是部分学生社会经验不足、辨别能力较弱，容易被“轻松赚钱”“免费福利”等诱导性信息击中心理弱点；二是线上骗局迭代快、链条化明显，诈骗环节从引流、话术到资金转移高度分工，增加了识别难度；三是家庭监护与学校管理存在信息差，家长对新型诈骗话术、资金异常特征了解不足，导致预警和干预不够及时；四是个别学生法律意识薄弱，对“出借账户就是帮凶”等后果认识不清，容易在不知不觉中触碰法律红线。
影响：电诈等风险不仅造成财产损失，还可能引发个人信息泄露、心理压力上升、学业受扰等连锁反应。
更值得警惕的是，一旦学生被卷入“跑分”“洗钱”链条，轻则影响个人征信与升学就业，重则可能承担相应法律责任，给家庭与学校管理带来更大治理成本。
对社会层面而言，校园安全事件的外溢效应强，关系群众安全感和教育环境稳定。
对策：观山湖分局近日在德华学校等校园开展系列安全宣教，将“防范电诈”与“校园六防”内容统筹推进，突出精准化、互动化和常态化。
——聚焦高发骗局，突出“以案说法”。
民警结合近期典型案件，围绕“刷单返利”“网络借贷”“冒充客服”“游戏交易”等场景拆解套路，重点提示“出租出借银行卡、电话卡”的违法属性与现实危害，引导学生守住“不轻信、不透露、不转账”等基本防线。
——强化多方协作，提升宣教触达。
公安机关联合金融机构走进校园，围绕账户安全、支付风险和资金异常识别开展提示，帮助学生理解“看似小忙、实为犯罪链条关键一环”的逻辑，推动“反诈”从口号转为可操作的行为规范。
——创新表达方式，增强入脑入心效果。
在“六防”主题宣讲中，民警将相关法律知识与安全要点图解化、案例化，通过情景模拟、问答互动等方式，让学生在贴近生活的场景中掌握应对技巧，提升自我保护与求助意识。
——推动家校共治，形成闭环防护。
针对不同学段风险差异，宣教同步延伸至家庭端，指导家长识别新型诈骗话术、关注孩子账户与社交异常信号，推动实现“学校提醒—家庭监督—社会协同”的联动机制，减少风险盲区。
前景：业内人士指出，电信网络诈骗治理正从“事后处置”向“源头防控”加速转变。
面向校园这一重点场景，持续推进警校协作、家校共治与社会力量参与，有助于把风险化解在萌芽状态。
下一步，可在常态化宣教基础上，进一步完善校园安全风险清单管理、重点人群分级提醒、法治副校长机制深化以及与金融、通信、互联网平台的信息联动，推动治理由“集中宣传”向“制度化防护”升级。
校园安全涉及千万家庭，关系国家未来。
观山湖公安以实际行动诠释了新时代公安机构的担当与责任，通过创新防护方式、拓展防护范围、完善防护机制，为青少年健康成长营造了良好的安全环境。
这一做法为其他地区校园安全工作提供了有益借鉴，也充分体现了以人民为中心的发展思想在公安工作中的生动实践。
当安全防护成为常态、成为习惯，青少年才能在更加安心的环境中扬帆远航。