为落实“五育并举”教育方针，砀山师范附属小学组织开展“科技制作”主题劳动实践活动，通过系统设计与科学指导，激发学生创新思维与实践能力。活动覆盖一至六年级，采取亲子协作、师生共创等形式，提升学生参与度。学生在家庭与学校的共同支持下，将科学知识与动手实践结合，创作出数百件主题鲜明、形式多样的作品，既表明了学校对劳动教育的重视，也展示了家校协同育人的成效。 从作品呈现来看，学生创意充分、科技应用丰富。航天主题作品制作精细，中国空间站模型还原度高，展现了孩子们的航天梦想；电子类作品亮点突出，如可灵活转动的小电扇、自主航行的电子船、创意电灯泡和小型机器人等，体现了扎实的动手能力与基础科技认知；环保主题作品将实用与美感结合，创意收纳盒、分类垃圾桶兼具功能与设计感，废旧牛仔布拼接的“万物之马，艺循新生”主题作品、用各类废旧材料组装的仿真吉他等，把环保理念融入创作过程，表现为学生的环保意识。大型手工作品“一路生花”凭借精巧结构与“逐梦成长、繁花相伴”的寓意受到关注，气球制作的“航天漫步者”也成为校园热门打卡展品。 学校建立评选机制，经过班级初评、校级复评，评出一、二、三等奖及最佳创意奖、最佳制作奖等，并为获奖学生颁发荣誉证书。优秀作品在校园集中展出，学校公众号同步推出专题报道，让更多师生近距离感受科技与劳动结合的魅力，继续扩大活动影响。 从教育意义看，此次活动提升了学生的综合素养：在创意表达中，想象力与创造力得到激发；在动手实践中，科技应用与问题解决能力得到锻炼；在作品创作中，环保意识与可持续发展理念得到强化；在亲子协作中，沟通能力与团队协作意识得到培养。这些收获不仅体现在劳动实践本身，也为学生全面发展提供了支撑。
砀山师范附属小学的科技劳动活动，是一次将科技教育与劳动教育融合的探索与实践。活动展现了学生在“做中学”中的潜力，也为涉及的学校开展类似活动提供了参考。在科技快速发展的背景下，培养兼具创新精神与实践能力的新一代，仍是教育工作者需要持续推进的重要任务。