问题：当前，青少年健康素养培育面临“双重挑战”；一方面，生活方式加速变化，作息不规律、运动不足、饮食结构不合理等问题部分青少年群体中较为突出；另一上，健康知识获取渠道多元但质量参差，碎片化信息容易造成认识偏差，科学、系统的健康教育供给仍需加强。，如何把可感可学的健康知识送到青少年身边，让其形成可持续的健康行为习惯，成为公共健康教育的重要议题。 原因：中医药文化强调“治未病”，核心在于未病先防、既病防变、瘥后防复，注重从日常生活方式入手进行健康管理。这个理念与学校健康教育、家庭健康管理意义在于较强的衔接性。，传统健康宣教若停留在文字讲授层面，难以激发青少年兴趣与参与度。将健康科普与研学体验结合，通过沉浸式参观、互动式学习、实践式操作增强获得感，是提升传播效果的现实选择。烟台市蓬莱中医医院依托治未病健康教育基地，构建更具场景感的科普阵地，正是对这一需求的回应。 影响：近日，“今日蓬莱”小记者走进该基地开展中医药文化体验活动。在医院公共卫生科工作人员引导下，参加者从生命起源、人体构造、常见疾病成因等基础知识切入，深入了解饮食养生、药膳调理、膏方运用、中医代茶饮等贴近日常的健康管理方法。在“望、闻、问、切”互动环节，小记者们在指导下体验把脉等基础操作，直观感受中医诊疗思路和辨证理念。此类活动的直接效应，是帮助青少年建立对健康的整体性认知：健康不仅是“生病后去治疗”，更是“日常中会管理”。更深层在于，通过可视化、可操作的体验，让中医药从“知识点”转化为“生活方式建议”，有助于提升青少年对科学健康观念的接受度与执行力。 对策：面向青少年群体开展健康教育，关键在于“内容科学、表达可懂、路径可达、行为可持续”。一是强化科普内容的规范化与分龄化，把专业知识转换成符合青少年认知特点的语言体系，形成“讲得清、学得会、用得上”的课程模块。二是提升体验式科普比重，围绕体质辨识、饮食运动与情志调适等主题设置互动场景，鼓励在实践中理解“防重于治”的逻辑。三是推动医校社协同，建立常态化研学机制与反馈评估机制，让健康教育从一次性活动走向持续性项目。四是注重边界与安全，涉及诊疗对应的体验应严格在专业人员指导与适当范围内进行，突出科普属性，避免误解为医疗行为替代。五是加强传播方式创新，结合课堂、社区、家庭场景，形成线上线下联动的健康教育链条，进一步扩大受众覆盖面。 前景：随着全民健康理念深入人心，健康教育正从“被动宣讲”迈向“主动参与”，从“知识传播”迈向“能力培养”。依托医院治未病健康教育基地开展研学活动，有望成为连接医疗资源与公众需求的有效纽带。未来，在有关部门支持下，若能健全课程体系、优化组织流程、扩大合作学校范围，并引入更系统的数据评估与效果追踪，健康教育的社会效益将更加显现。更重要的是，通过青少年这一关键群体的健康素养提升，可带动家庭健康管理意识增强，形成“以点带面”的长期效应，为建设健康社会夯实基础。
健康是人生最宝贵的财富，而健康理念的形成往往始于青少年时期。烟台市蓬莱中医医院通过创新健康教育的形式和内容，让青少年在亲身体验中感悟中医智慧、树立健康意识，这不仅是对中医药文化的有效传承，更是对全民健康事业的积极贡献。在新时代背景下，医疗卫生机构应当深入发挥自身优势，创新科普方式，让中医药此瑰宝在青少年心中生根发芽，为培养德智体美劳全面发展的新时代青少年、守护全民健康贡献更多力量。