随着乡村振兴战略的推进，农村学前教育资源不足的问题逐渐显现；作为贵州典型的山区县，玉屏自治县曾面临幼儿园布局分散、师资不足、教学设备短缺等问题。数据显示，2020年前该县乡村幼儿园教师持证率不到60%，现代化教学设备覆盖率仅为45%，严重影响了学前教育质量。
学前教育是教育事业的基石，关乎儿童发展和国家未来。玉屏自治县通过研培中心创新帮扶机制，推动城乡学前教育协同发展，为促进教育公平提供了新思路。此实践表明，只有建立系统性、制度化的帮扶机制，才能真正激发乡村教育活力，让更多儿童享受优质教育资源，为乡村教育振兴提供持续动力。