大家好，这里是重庆市田家炳中学，我们学校正在搞一场初中体育的教共体研讨呢。这个活动把“健康第一”从国家的号召变成了实实在在的行动，尤其是在2026年，这个概念更火热了。学校组织了一个“同课异构”的活动，主要就是想探索一下怎么让体育和健康真正起到育人的作用。这次活动是在学校B区举行的，目的就是让老师们互相学习，让核心素养真正落地，同时把提高身体素质和准备中考结合起来。这样一来，体育就能回归到它本来的目的，就是培养孩子。希望每个孩子在操场上都能跑得有汗、眼睛发亮，面对中考也更有信心。 先来看看A区谭红利老师的展示吧。她围绕中长跑的教学设计展开了说课。她把教学场景设定为“重走长征路”，设置了四个关卡任务，让学生一步步提升耐力。她想让中考备考更有趣味性和灵魂性。这个环节不仅帮助学生锻炼身体素质，还给他们注入了红色精神。 接下来是B区余满澄老师的展示。她围绕障碍耐力跑展开了说课。她利用学校步道和空地设置了一些障碍，让学生在绕、跨、钻中练习呼吸和步伐。通过主体尝试与发现的教学方法引导学生自己掌握节奏和分配体能。 接下来还有A区刘鑫老师的讲座呢。他直击中考备考要点，从政策解读一直讲到四大核心问题。他还分析了如何通过分层分组教学和技术加体能双主线等实施路径来提高课堂效率。 大家还进行了集体讨论呢。A区和B区体育组的老师们交流了评课议课的意见，大家深入探讨目标达成、环节设计等问题。大家都想进一步提高课堂质量、提升学生身体素质，还有做好中考备考的工作。 这次“同课异构”的价值在于让核心素养真正走进课堂和操场。只有把学生的成长放在首位，才能让备考和体能品格提升同步进行。“健康第一”不再只是口号，而是操场上孩子们奔跑时留下的汗水，还有他们离开校门后依然能跑得很远的能力！