一、问题直面：职业倦怠成青年教师成长隐忧 近年来——随着基础教育改革不断推进——青年教师在专业成长中遇到的困难更为突出。一些教师入职几年后，出现回避竞赛、满足现状、缺少主动提升意愿等“倦怠”表现，逐渐影响到学校教育质量的持续提升。3月13日，郑州市二七区汝河路小学召开青年教师培养工作启动会，业务副校长郭磊在动员讲话中直指此现象。她以“成长账”作比喻指出，拒绝一次比赛，可能就错过一次被看见的机会，也可能意味着放弃突破自我的勇气。这既是对现实的提醒，也表达了对青年教师的真诚期待。
强师必先强基，强基重在青年。把青年教师的“成长焦虑”转化为“发展动力”，既需要价值引领与制度保障，也需要更具体的路径、方法与工具支持。通过更精准的评价、更扎实的教研、更有效的协同，帮助青年教师走出舒适区、站稳讲台、逐步走向引领，学校的高质量发展才能落实到每一节课、每一次育人实践中。