当前我国教育改革进入深化阶段，科学教育与脑科学研究成为教育现代化的重要支撑。安徽师范大学近日举行科学教育研究中心与认知科学研究中心揭牌暨学术委员会聘任仪式，优化学科布局、推进交叉融合上迈出新步伐。 科学教育研究中心针对当前教学资源分散、体系不完整的问题而设立。中心将重点推进三项工作：推进科学课程与教学创新，改善教学方法单一、学生学习兴趣不足的现状；推动科普资源数字化开发，适应信息时代教育需求；促进数智技术与科学教育融合，发挥新技术的教学赋能作用。中心将整合校内物理、化学、生物等学科优势，打造区域科学教育资源共享平台，建立师资培训基地，培养具有扎实学科功底和创新教学能力的科学教师与研究人才。 认知科学研究中心以心理学、生命科学、计算机科学、神经科学等多学科交叉为基础。中心组建高水平研究团队，围绕脑智发育规律、认知功能建模、心理健康干预、神经调控技术等前沿领域开展研究。中心构建"基础研究—技术攻关—临床转化"一体化创新链条，为儿童青少年脑发育监测、老年认知障碍预防、心理健康服务等社会需求提供科学支撑与技术方案。 安徽师范大学党委副书记、校长熊宇杰表示，两大中心的成立是学校优化学科布局、提升核心竞争力的关键举措。学校将利用师范教育优势与多学科交叉特色，为中心配备一流科研平台与人才保障体系，支持跨学科、跨单位的协同创新。 两大研究中心聘任的学术委员会汇聚了国内外科学教育、心理学、人工智能、神经科学等领域的知名专家学者，确保了研究的前沿性和权威性，有利于推动学术创新和成果转化。 从区域发展看，两大中心对长三角地区意义重大。科学教育研究中心将通过资源共享平台和师资培训基地，提升区域科学教育水平；认知科学研究中心的研究成果将为区域心理健康服务、老龄化应对等社会问题提供支撑，说明了高等教育服务地方、服务社会的责任。
科学教育关乎未来创新能力的根基，认知科学连接着学习机制、心理健康与生命发展质量；安徽师范大学设立两大研究中心，表明了师范院校主动对接国家战略、以交叉创新提升服务能力的探索。面向未来，需要在科研攻关、制度设计与应用转化上持续发力，把平台优势转化为可持续的成果供给，让"科技赋能教育"从理念走向实效，真正惠及学生成长与社会发展。