6月15日，心理老师带领六年级的学生来到报告厅，给他们上了一堂生动的“生命影像课”。现场播放了校园欺凌、网络陷阱还有赌博陷阱的真实画面，这让学生们深刻感受到生活中的各种风险。吴江区镜心通心理机构也在这一天携手学校，推出了“家长心理成长云课堂”，首讲主题正是大家关心的“疫情下的亲子沟通”。老师们也没有闲着，整个学期都在利用周末接受心理专题线上培训，三位专家把各种复杂的理论拆成了案例包。最后，唐建荣校长在国旗下讲话用10分钟把生命比作种子，告诉孩子们只要向上生长，总有一天会看见阳光。 其实在五月份，“心向阳光，健康成长”就已经成为了梅堰实验小学的口头禅。从国旗下讲话到电子屏滚动播放的心理短句，学校把“阳光”写进了每个人的日常生活里。大家把“情绪感冒很正常”“倾诉是自愈的开始”这些话记在了心里。除了电子屏上的内容，各班黑板报也同步上线了“心理小角落”，心理测试、漫画释疑和情绪表情包贴满了绒布板，课间十分钟变得特别热闹。 六一、三年级成长礼还有六年级毕业礼这几场大活动也给孩子们提供了释放压力的机会。大课间变成了运动会、街舞秀和飞盘赛，孩子们用奔跑和掌声庆祝自己。镜头扫过操场时，每一张扬起的笑脸都像是一张“情绪门票”。活动结束后，学校收到了两封匿名信：一封来自五年级的学生说他终于敢跟老师说“我难受”了；另一封来自三年级的家长说孩子回家先问“妈妈今天夸我了吗”。 为了让“心”真正动起来，低中高三个年级段都同步开启了“生命”主题晨会和班会。一年级思考“我的生命谁点燃”，四年级高喊“把握生命，活出精彩”，六年级则唱起了“生命如歌”。班队课更是变成了一场“心理嘉年华”，“小天使与小主人”的游戏让每个孩子收到了至少三条同伴肯定；在心理团辅活动中，六年级学生发现拥抱可以这么简单。 面对期末焦虑高峰期，学校又给全体教师开了线上会。心理副校长用20分钟划出了“重点关注清单”，提醒老师把学生的心事放进作业里一起批阅。而在之前的班主任培训中，老师们在弹幕里疯狂刷屏“记笔记”。 心理健康不是喊喊口号那么简单，它是一次次被接住的哭泣、被看见的勇敢和被理解的拥抱。05家特殊需求家庭在课程结束后预约了一对一咨询；10分左右的国旗下讲话成了种子破土的动力；20分的教师培训让老师学会了如何识别危机和干预；6月15日的生命影像课让学生重新认识了生命；吴江区镜心通心理机构提供了专业的支持；梅堰实验小学把“心向阳光”做成了长流水；唐建荣校长把种子比喻得恰到好处；梅堰小学把“阳光”写进了日常；毕业班的孩子贴上了“善小而不为”的便签。 这次活动让每颗种子都能在自己的时令里破土、拔节、开花。