在“做”里找依据，在“研”里求进步！长顺县这就开展了小学科学3月份的主题教研活动。为了把理科提质的工作推进到小学，精准破解大家教科学时遇到的难题，让孩子们学得更好，黔南州长顺县特地安排了这场活动。时间定在3月24日。 这次活动围着“体验式学习示范课”、“统考成绩深度分析”、“提升教学质量”这几个目标转，设置了好几个环节：大家一起听课看情况、分析成绩数据、分组讨论找问题、做专题分享、最后部署工作。整个流程不拖沓，内容也很实在，全都盯着教科学时遇到的实际问题和怎么把质量提上去。 活动一开始，老师们先去观摩了两节体验课。周永辉老师上了五年级的《蛋壳与薄壳结构》，杨忠艳老师上了四年级的《热胀冷缩》。这两节课严格按体验式学习的五个步骤来做，就是让学生动手玩、动脑想、开口说、归纳整理、再应用。用生活里的东西代替专业器材，让全班同学都动起来，这就把“玩中学”的理念体现出来了。 在成绩分析环节，县教育局的程胜富详细解读了2025年秋季学期小学科学各年级统考的数据，看了看全县整体的教学情况，把大家的共同问题和各个年级的重点难点都列出来了。 到了分享环节，小学科学教研员就怎么提高教学质量给大家讲解了一番。他们讲了体验式学习的核心思想和五个环节该怎么实施，还有学教评怎么一体化、怎么用本地资源这些内容。强调要让学生亲自去探究、先注重启蒙、还要本土化适用。 为了不让大家觉得累或者有危险，做活动时要有趣又安全；要分层次照顾到所有人的能力。还要开发那种花钱少、操作方便的本地体验活动，这样知识才能真正用上。评价方面主要看过程和兴趣，别太看重考试分数，可以用星级评定、简单的记录表之类的工具来记录一下。 这次活动把理念和实际教学结合得挺好。老师们明白了体验式学习该怎么做，也找到了自己学校教学上的毛病该怎么改。大家的想法统一了，能力也提高了，这给长顺县提升教学质量打下了底子。 接下来长顺县会盯着各校落实情况开展跟进式的指导活动。特约通讯员是程胜富，编辑是武芮西。二审是廖波，三审是赵宏斌。