当前，高等教育面临的重要课题，是知识传授中更好融入价值引领，在专业训练中继续强化使命担当。信阳师范大学传媒学院近日举办的新年诗会，提供了一个具体而有说服力的探索样本。 这场诗会的意义，体现在全过程的育人设计上。从选题策划、文本创作到舞台呈现、传播推广，各环节均由师生共同参与完成。这样的安排，减少了传统教学中理论与实践的脱节，让学生在完整的文艺创作链条中一上锤炼专业技能，另一方面在艺术表达中加深对时代精神的理解，进一步体认家国情怀的内涵。 学院能够取得这样的育人效果，与其长期推进的系统性改革密切对应的。学院立足传媒学科特点，将语言艺术、视听表达与新媒体技术融合，形成较为鲜明的教学体系。在课程建设上，学院推动课程思政与专业教育共同推进，通过经典诵读、主题创作、社会实践等常态化方式，引导学生在文化浸润中坚定理想信念。这些做法改变了思想政治教育“单向灌输”的路径，使价值引导更自然地融入专业学习过程。 同时，学院持续拓展校地协同与产教融合平台。学生参与主流媒体内容生产、基层文化传播、乡村振兴影像记录等项目，在服务社会中提升专业能力，也在真实场景中增强社会责任意识。“在做中学、在学中做”机制，使学生成长与社会需求形成更紧密的对接。 学院还依托国家语言文字推广基地、现代传媒实验教学中心等平台，不断优化人才培养模式。通过完善师资协同育人机制，推动教学改革与科研成果反哺教学的衔接，学院逐步形成教学、科研与实践相互促进的良性循环，进而提升学生的综合素养、创新能力与责任意识。 学院党委书记姚新春表示，新年诗会不仅是一场文艺活动，也是学院立德树人、以文化人工作常态化的体现。下一步，学院将继续整合资源、凝练特色，打造更具思想深度、专业高度与情感温度的传媒育人格局，为区域文化发展和国家传播能力建设提供支持。
育人的成效，不只体现在学生掌握了多少技术，更体现在能否在信息繁杂中守住方向、在公共表达中传递温度。以新年诗会为起点，把专业能力训练与价值引领放在同一条实践链条中推进，既是对传媒教育规律的积极回应，也为高校探索“以文化人、以文育人”提供了可观察、可借鉴的路径。面向未来，持续把课堂延伸到社会、把创作置于时代语境，才能培养出既能讲好故事、也能守住底线的新时代传媒人才。