育人之本，在于立德。当前，如何将思想政治教育从抽象的理论转化为学生心中的信仰，成为教育工作者面临的重要课题。浦东各校正在用生动鲜活的实践给出答案。 龚路中心小学的创新做法具有典型意义。学校党支部领导下，组建项目团队利用数字技术开发"大思政"红色影视资源库，将红色影视素材分为"伟人精神""人民的选择""榜样人物"三大系列。此资源库已融入日常教学，语文课讲述《一个粗瓷大碗》后，教师会播放关于赵一曼的影像资料，让学生跨越时空与英雄对话。这种做法打破了传统思政课"低头看书"的局限，让学生在光影中感悟信仰的力量。一名学生在班会上分享："黄大发爷爷用一辈子修好一条渠，这让我明白平凡坚守也能成就不凡。"这样的感悟正是思政教育的真正目标。 浦东复旦附中分校则通过导师制实现了德育的阶梯式守护。学校为每名学生配备导师，按照"正心·立人·成才"三阶段目标，为不同学段学生量身定制德育路径。高一年级侧重生命教育，帮助学生扣好高中第一粒扣子；高二年级开展反欺凌实践，强化社会责任感；高三年级针对理想与现实的平衡。导师不仅指导学业，更是生活的陪伴者，通过周记、聚餐、家访等方式及时化解学生的心结。当学生价值观出现冲突时，导师的理性引导帮助他们从社会视角审视个人理想。这一做法收效良好，家长对学校德育工作的满意度高达98%。 公益实践成为浦东学校育人的重要载体。上海民办平和学校将"世界的改变，不是少数人做了很多，而是每个人都做了一点点"作为育人理念，按年级设计不同的公益主题。一年级关注流动儿童，三年级学习与心智障碍青年共情，五年级在环保行动中理解公民责任。这种分层设计让公益与学生成长同频共振。在2025年少代会上，学生代表提议在校内开设循环理念集市，学校迅速响应发起"益起换·爱循环"公益活动。从捐赠到深度社会调研，公益经历正转化为学生的价值认同，培养出心中有光、脚下有路的时代新人。 南汇中学作为全国文明校园建设单位，创新构建了"德育立交桥"模式，打破学科壁垒。学校打造的"天·地·人"大思政综合实践课程已入选2025年上海市典型案例。"天"字课让学生在天文观测中领悟载人航天精神，激发科技报国志；"地"字课通过生态调查深入理解"绿水青山就是金山银山"；"人"字课通过演历史剧、辩论时事，让学生思考个人与社会的关系。这一模式实现了思政教育与学科教学的有机融合。 浦东各校的这些创新实践反映了一个共同的认识：德育不是孤立的课程，而应该贯穿教育的全过程。通过资源整合、制度创新、跨界融合，可以形成全方位、多层次的育人体系。这些做法既解决了传统思政教育内容抽象、形式单一问题，又充分调动了学生的主动性和参与度，使思想政治教育真正入脑入心。
文明教育需要落实到具体实践中。只有将价值观培养融入每节课、每次对话、每项活动，才能实现润物无声的育人效果。未来需要继续坚持以人为本、多方协作，为青少年成长提供更好的引导。