这个小故事发生在一个名叫建德市明镜小学的校园里。孩子都在忙着玩手机、玩游戏，可一名学生却把心思都给了鱼缸里的小金鱼。 那条只有三四厘米长的橙红色小鱼，孩子们给它起了个好听的名字叫“水中红宝石”，成了他每天生活中最离不开的小伙伴。 在这个什么都能买得到的时代，孩子却愿意去亲近这些生命，这说明他们不光想要热闹，更想要那种安静又有人陪伴的感觉。 这背后有很多原因。首先是爸爸送了他这条鱼做十岁的生日礼物，这份礼物不光是个东西，还让孩子学会了去珍视生命、懂得了责任。 其次学校里也在教大家认识生命，鼓励孩子们养点动植物来培养耐心。 再者城市化让大家很少接触大自然了，孩子就把情感都转移到了这些小鱼身上。 每次放学回家，孩子第一件事就是去看看鱼有没有饿、精神好不好。心情不好的时候看着它们游动，心情就能平静下来。 专家说这种跟动物打交道的事儿特别有用，能教孩子怎么管理情绪、怎么做一个有责任心的人。 跟手机那种单向的刺激比起来，跟活物互动更能让人的情感健康成长。 现在很多学校也开始教大家养点小动物了。专家建议家长在保证安全的情况下多带孩子接触大自然，学校也可以搞个“班级生态角”或者让大家写观察日记。 但是一定要注意别让孩子盲目饲养，导致小动物受伤或者死掉。 以后随着教育理念越来越先进，这种“微观生命伴侣”会变成连接孩子和大自然的桥梁。 这一缸水、几条鱼不光是个故事，更是在问教育怎么才能回到生活本来的样子上。 当越来越多的孩子眼里闪烁着这种对生命的尊重时，我们看到的是一个社会对待万物的文明程度正在提高。 从这个玻璃缸开始的观察活动，以后肯定会蔓延到更广阔的地方去。