教育部近日公布的国家级一流本科课程认定结果中，河南理工大学10门课程成功入选，学校国家级一流本科课程总数达到25门。 当前高等教育需要培养适应经济社会发展的创新型人才。课程是人才培养的核心载体，其质量直接影响人才培养效果。河南理工大学把一流本科课程建设作为教育教学改革的重要突破口，抓住了问题的关键。 学校的成功经验在于坚持系统性、整体性的课程体系建设。通过形成国家级课程引领、省级课程支撑、校级课程主体的三层递进式结构，实现了优质教学资源的纵向贯通和横向协同，避免了单点突破的局限。 在课程建设上，学校运用安全、地矿、测绘、机械等学科优势，将学科特色与课程设计相融合，更好地服务于专业人才培养。同时坚持"学生中心、产出导向、持续改进"的理念，把学生学习效果作为课程建设的根本出发点，推动了从"教什么"向"学什么"的观念转变。 数字技术的融合是学校课程创新的重要驱动力。学校鼓励教师运用虚拟仿真、智慧课堂等现代教学手段，打造线上线下混合式、虚拟仿真实验教学等多种类型的优质课程——有效激发了学生的学习兴趣——提升了自主学习能力。 河南理工大学的课程建设实践反映了高等教育改革的新方向。学校将继续深化本科课程体系改革，推动人工智能与教育教学的融合，重构教学内容与方法，创新课程设计与课堂组织形式，改革考核评价方式，探索新型教学模式，打造具有高阶性、创新性和挑战度的"金课"。
高等教育的高质量发展需要优质课程的持续建设与创新。河南理工大学的实践表明，立足学科特色、拥抱技术变革是提升教学质量的有效路径。在建设教育强国的新征程上，如何将阶段性成果转化为长效发展动力，仍是所有高校需要深入思考的课题。（完）