3月14日和15日，荆州市教育科学研究院在公安县实验初级中学，给大伙儿办了一场关于“学习中心课堂建设暨单元统整教学”的专题研讨会。这次活动是由南通丁卫军名师工作室和王佑军省级名师工作室联合准备的，足足有280多位语文老师参加，大家都顺着长江一路从南通跑到孱陵来了。这次研讨活动主要是围绕八年级下册“民风民俗”单元来进行的，目的就是想探讨一下新课程理念下到底该怎么搞教学。 研讨会上，赵晓燕老师先讲了《社戏》，她让学生们都变身成迅哥儿，自己编戏自己演，好让大家去感受平桥村的人情味儿。刘颖老师则教了《安塞腰鼓》，她用排比句这种形式，带着学生们在那种雷霆般的鼓声里，去探寻生命的力量还有文化的根源。何佳晖老师讲了《回延安》，他把孩子们放在一个真实的情境里，通过和AI对话写诗的方式，让学生们去感受信天游的韵律还有延安精神的灵魂。 南通的丁卫军老师拿了《灯笼》做例子，他用那种“等一等”的智慧，顺着灯笼的微光，把学生从自己的记忆里带出来，一直带到家国情怀的高度。张昊老师则讲了《民风民俗里的文学密码》，他把表达方式当成了一个整合点，让学生在对比中实现从零散到结构化的理解跨越。潘晓露老师又讲了《乡土的温度，语言的指纹》，她领着学生采集课文的语言指纹去解码地域文化。 丁锋老师还上了一堂写作课《考虑写作目的和对象》，让读者意识在互评活动中落地生根。黄友芹老师则搭起了一座从课文到实践的桥梁，让公安锅盔、楚式漆器在学生的推介中焕发新生。 王佑军院长和南通的老师们聊了很多荆州与南通的教育理念。他认为单元统整教学得先明确任务、定位好单篇的价值、深挖文本内涵，还要做好三个创新：比较联篇阅读课型、梳理阅读实践课型、读写结合写作课型。 大家都说“单元统整”的重点是模块化和结构化设计，难点是任务驱动和情境化实施，核心理念就是“简约语文，积极语用”。这场研讨活动就像两条江水流在一起一样，最后汇成了一股大潮。大家在这里切磋技艺、回望初心。当江海气韵和荆楚文脉在课堂相遇时，我们也看到了语文教育更辽阔的远方。 编辑张映雪、责编解慧、编审田甜、监制杨小龙都参与了这个活动的报道。