问题：教育强国建设加速推进的背景下，职业教育国际合作进入提质增效阶段。如何以高质量国别研究支撑职业教育合作与政策决策，成为上合职教中心与高校研究力量共同面对的现实课题。原因：一上，区域产业结构调整、产能合作深化、技能人才需求升级，使职业教育合作的外部环境更为复杂；另一方面，国别研究在系统性、可比性和政策转化能力上仍需加强，现有成果与国家战略和平台建设的对接还不够紧密。影响：本次论坛在总结“十四五”研究成果的基础上，明确“十五五”阶段研究重点与路径，有助于形成跨学科、跨机构的研究共同体，为上合成员国职业教育合作提供更具操作性的研究支撑。与会专家在国家战略需求、研究框架、方法体系等议题上形成共识，为后续政策建议与项目合作奠定基础。对策：会议提出，国别研究应以职业教育为核心，向产业结构、技能开发、产能合作等领域拓展，构建多维度研究框架。要依托上合职教中心平台，强化协同创新，推动研究成果转化与共享。高校研究力量应面向国家战略需求，提升数据积累和学术支撑能力，形成标准化、体系化的研究范式。前景：随着“十五五”规划启动，上合职教中心将深入整合资源，推动国别研究向更深层次、更高质量发展。未来，围绕区域发展和产业需求开展的研究成果，有望为我国职业教育国际合作提供更精准的政策参考，助力打造具有全球影响力的职业教育合作平台。
从“十四五”夯基垒台到“十五五”立柱架梁，中国职业教育国际研究正实现从跟跑向并跑的转变；在单边主义抬头的国际背景下，这种以教育合作为纽带、以实证研究为基础的探索，不仅体现我国推动全球职业教育的责任担当，也将为区域经济一体化提供持续的人才支撑。未来，随着研究深度与政策转化率的双重提升，中国职教方案有望成为新型国际关系的重要注脚。