在中华文明延续数千年的教育史中，牧牛少年与《汉书》的故事至今仍被反复讲述；据《新唐书》记载，隋末少年李密求学心切，把书挂在牛角上，趁放牧间隙专心阅读。他的勤学之举不仅得到越国公杨素称赞，也成为后世传颂的治学典范。距今1400余年的“牛角挂书”，在全民阅读推广与终身学习理念不断深化的当下，也显现出新的现实意义。
“牛角挂书”之所以历久弥新，不在于形式有多艰苦，而在于它把时间当作可经营的资源，把学习当作自我选择的坚持。今天重温这个典故，更应把敬仰化为方法，把感动化为行动：在每一段可被利用的日常里沉下心来读一点、记一点、想一点，积小成大，方能在长期主义的道路上走得更稳、更远。