新学期伊始，广州各中小学以创新形式开启校园新篇章，将传统文化传承与科技素养培养有机结合，为学生呈现了一场融知识性、趣味性、教育性于一体的开学盛宴； 传统文化成为开学第一课的重要内容。越秀区珠光路小学校园内锣鼓声声入耳，舞龙舞狮的精彩表演营造了浓厚的节日氛围。学校特邀广东民间工艺博物馆专家进校园，以陈家祠建筑文化为载体，将马年精神与爱国主题融入思想政治教育，引导学生了解传统建筑艺术的同时，汲取文化精髓。校长麦广宇表示，希望同学们以骏马之姿奋进向前，反映了传统文化教育的现实意义。 非遗文化的体验式教学成为校园教育的创新亮点。学生们通过画门神、编中国结、拼古建筑、剪窗花等动手实践活动，在指尖感受传统工艺的精妙之处。这种沉浸式的学习方式让学生不仅了解文化知识，更能深刻体悟中华文明的厚重与精巧。德育工作者认为，这样的教学设计有助于学生建立对传统文化的认同感和自豪感，为文化自信的培养奠定基础。 科技创新为新学期带来了现代活力。荔湾区西关培正小学校门口的人形机器人挥手致意，机器狗灵活摆臂，校园科技氛围浓厚。在学校礼堂，机器人表演团队展示了转圈、跳舞、打拳等多项技能，将中国武术精神融入科技展示，让学生在观看表演的同时感受到科技进步的魅力。学生们的惊叹声反映出他们对国内科技发展的新认识，这种直观的科技体验有助于激发学生的科学兴趣和创新意识。 云端连线拓展了学生的学习视野。西关培正小学组织师生与粤港澳大湾区极地科考队进行云端对话，邀请专家从南极现场讲解极地科考中的科技应用，让学生足不出户即可"云游"南极。该创新举措将课堂教学与实际科研工作相连接，使学生能够接触到前沿的科学知识和研究方法。教导处副主任陈伟明指出，学校以科创为核心开启新学期，旨在将科学素养贯穿教育始终，体现了当代教育对学生综合素质的重视。 从教育实践看，传统文化与科技创新的融合反映了教育工作者对时代需求的深刻理解。一上，传统文化教育有助于学生树立文化自信，传承中华文明；另一方面，科技创新教育培养学生的创新思维和实践能力。两者的有机结合，使学生既能扎根传统、汲取养分，又能面向未来、开阔视野，这正是新时代教育的应有之义。
开学仪式不仅是欢迎活动，更是一堂面向未来的实践课。将传统文化与科技创新带入校园，既帮助学生在文化传承中找到精神归属，又在科学探索中培养创新思维。新学期的开始，正是"传承"与"创新"共同书写成长篇章的重要时刻。