平顶山一所幼儿园，叫湛河区统张中心幼儿园，最近搞了个创新活动，叫传统文化进校园，要给孩子树立文化自信。把庙会场景搬进幼儿园里，是这个活动的一大亮点。随着社会发展，传统文化在青少年生活中有点陌生了，特别是在幼儿园阶段，怎么把抽象的文化概念变成孩子们能体验到的活动，是老师需要面对的难题。这所幼儿园通过把传统庙会搬进幼儿园，进行了积极探索。这次活动围绕着农历马年展开，设计了很多互动项目，比如手作体验、民俗制作和表演。特别值得注意的是，这些项目都是从孩子们日常生活经验出发设计的。比如“赶马入笼”游戏，让孩子们扇动充气马锻炼手眼协调能力；“一马当先”接力赛也是团队协作和民俗元素结合得非常好。这种把文化符号转化成教育载体的设计思路，体现了主办方对传统文化教育规律的深入了解。在活动现场看到了代际交流的现象。家长们通过肢体语言演绎传统生肖文化，让孩子在竞猜过程中自然而然地认识到了这些文化知识。套圈、投壶等传统游戏也是亲子合作完成的，不仅传承了民俗记忆还增强了家庭情感纽带。这次活动不是孤立进行的展示活动，而是跟园本课程紧密结合起来的系统化实践。幼儿园长期收集整理本地民俗资源，转化成适合幼儿认知特点的教育素材。通过创建品、玩、赏、兑四位一体的体验场景，让传统文化传承从一个阶段性活动变成持续的教育过程。从家长反馈来看，这次沉浸式体验不仅激发了孩子对传统文化的兴趣，还加强了家庭文化认同。孩子们参与热情高涨和对文化感知力强是最好的证明。这种模式能否进一步和社区资源联动形成家校社协同育人机制呢？这是未来值得探讨和思考的问题。平顶山这所幼儿园的创新实践告诉我们：传统文化传承需要像润物细无声那样渗透在生活中进行代际交流持续流动才更有效。当民俗记忆变成可触碰的游戏体验时就更能融入孩子们童年时光中让文化自信的种子生根发芽而这种将传统文化深度嵌入成长过程中的探索不仅为学前教育注入厚度更开辟了充满童趣生命力的实践路径所以河南平顶山幼儿园这个创新探索值得我们关注学习借鉴。