一、活动背景：红色教育需要更可持续的实践载体 雷锋精神是中华民族精神谱系的重要组成部分，也是高校思政教育的重要内容。但如何让这份精神从课堂讲授真正走进青年内心，仍是高校思政工作需要持续探索的问题。此外，革命亲历者逐渐年迈，如何在有限时间内更系统地整理、传递这份珍贵记忆，也日益紧迫。 鉴于此，莆田学院联合共青团荔城区委、莆田市光荣院、荔城区委社会工作部等单位，于3月14日在莆田市光荣院开展主题慰问活动。活动以实践为纽带，让青年学子与革命老兵面对面交流，探索红色教育更深入、更常态开展方式。 二、核心举措：共建机制落地，让红色实践更有章法 活动现场，各参与单位签订共建协议、互授牌匾，正式建立校地协同开展红色教育的合作机制。机制建立后，学生走进光荣院聆听老兵故事、参与志愿服务，不再只是阶段性安排，而将逐步纳入更稳定的育人体系。 从活动安排看，本次慰问涵盖探访交流、故事聆听、文艺展演与志愿服务等环节。志愿者与老兵面对面交谈，了解生活情况与健康状况，送上慰问品与祝福；莆田学院各二级学院学生结合专业特长，带来军体拳、三句半等节目，以朴实的方式致敬峥嵘岁月，现场掌声不断。 三、深层价值：把“五老”经历带进思政课堂，激活红色传承 活动中最打动人心的，是老兵亲口讲述的革命战争年代经历。浴血奋战、保家卫国的故事由亲历者娓娓道来，比文字记录更直观、更有力量。青年学子认真聆听，在鲜活的叙述中感受革命先辈的忠诚担当与家国情怀，完成一次真切而深刻的精神触动。 以“五老”亲历为核心的教育方式，具有独特价值。它让思政教育与真实生活更紧密，让历史不再停留在书本的概念中，而是以具体的人、具体的经历呈现在学生面前，在情感上更易共鸣，在价值上更能引导。 四、影响与意义：校地协同育人正在形成可持续路径 从更大范围看，此次活动是高校与地方力量联合推进思政教育的一次实践。莆田学院将光荣院纳入红色实践基地体系，既为老兵群体带来陪伴与关怀，也为学生提供走出校园、接触社会、理解历史的实践平台，实现资源互补与双向促进。 该模式的价值在于，通过多方联动与机制保障，把志愿服务、红色教育与社会关怀结合起来，减少对单一主体投入的依赖，更有利于长期运行和持续开展。 五、前景展望：让雷锋精神在新时代落到具体行动中 雷锋精神的核心在于无私奉献、服务人民。在新时代，传承不应停留在口号，而要通过看得见、做得到的行动持续推进。本次校地共建机制的建立，正是把雷锋精神转化为青年日常实践的制度性探索。 随着合作不断深化，预计将有更多学生走进光荣院、走近革命老兵，在服务他人的过程中内化家国情怀，在传承红色基因中坚定报国志向。这条把精神传承与社会实践结合起来的路径，也有望为高校思政工作提供可借鉴的地方经验。
历史是最好的教科书，而代际对话是传承历史最温暖的方式。这场跨越年龄的学雷锋活动，不只是一次慰问，更是一场精神接力。青年学子的朝气与革命老兵的厚重相遇，红色基因便在言传身教中得以延续。雷锋精神之所以历久弥新，正在于它能够在行动中被传承，在传承中不断焕发新的表达。