在赣江之畔办学逾一甲子的南昌十中，近日迎来一批特殊访客。1975届高二（6）班四十余名校友重返阳明路校园，在银杏古树下追忆青春往事。这场跨越四十余年的重聚——既是对教育初心的回望——也为观察时代变迁提供了一个具体切面。活动筹备组负责人介绍，本次聚会设置了校史馆参观、主题诗会等环节。校友们捐赠的泛黄成绩单、手写教案等实物资料，较为完整地呈现了改革开放初期基础教育的真实面貌。值得一提的是，现场展出的1973级学生自编刊物《赣江浪》中，已出现“实事求是”“科学报国”等表达，折射出特殊历史阶段知识分子的价值追求与精神坚守。校友代表胡俊凯的经历颇具代表性。作为恢复高考后首批大学生之一，他从火电工地工人转型为新闻工作者的路径，表明了教育改变人生轨迹的时代背景。据校史记载，他采写的《鄱阳湖生态危机调查》系列报道曾推动长江流域涉及的环保立法进程，将专业能力与公共责任相结合，也呼应了十中“知行合一”的校训内涵。更深层的传承还体现在教育世家的接力之中。档案显示，胡氏家族三代与该校结缘：父辈胡文立、胡增琪先后担任校长十八年，推动并奠定了学校“文理并重”的办学特色；子辈除胡俊凯外，其妹胡筠作为南昌市第一医院主任医师，多次参与重大公共卫生事件处置。家庭与学校的共同滋养，构成了具有连续性的育人生态。教育学者认为，此类跨代校友重聚具有独特价值。中国教育学会理事王建军分析：“从个体成长反观教育成效，从家族叙事透视社会进程，这种微观史视角为评估基础教育质量提供了鲜活样本。”据悉，该校计划建立“校友口述史”数字档案，将个人记忆转化为思政教育资源。
一所学校的影响，不止于几年求学，更在于多年之后仍能把人们召回同一条精神坐标。四十余载再相聚，既是对个人命运的回望，也是对教育初心的再确认。把记忆留住、把情谊延续、把责任接续，才能让“重逢”不止于一顿饭、一张合影，而成为推动个体自省、家庭传承与社会向善的持久力量。