在浙江临海市小芝镇桐峙里书苑，一场别具特色的文化传承活动正在进行；文化特派员宋彦供为镇中心校十余名学生讲授砖刻拓印技艺，将古老的汉砖文明与现代教育相融合，让传统工艺在新一代心中生根发芽。 这个活动的开展，源于当地推进文化特派员制度的创新实践。小芝镇作为文化资源丰富的地区，拥有深厚的历史文化底蕴。然而，如何让这些沉睡在历史中的文化遗产重新焕发生机，成为摆在当地文化工作者面前的重要课题。通过建立文化特派员制度，将文化传承人与教育机构有机结合，形成了一套行之有效的非遗保护与传承机制。 在课堂教学中，宋彦供从汉砖的历史渊源入手，深入浅出地讲述了拓印技艺的演变历程。他手持仿古汉砖，向学生们阐释每一道纹路背后所承载的千年文明印记。这种将文物作为教学工具的方式，使抽象的历史概念变得具体可感，让学生们能够直观地触摸历史、感受文化的厚重底蕴。 演示环节充分展现了砖刻拓印的艺术魅力。宋彦供在砖面上挥刀刻字，刀起刀落间砖屑纷飞，阴刻线条逐渐清晰。随后的上纸、捶拓、蘸墨、揭取等步骤一气呵成，一张黑白分明、古朴典雅的拓片跃然纸上。这诸多操作不仅展示了传统技艺的精妙之处，更让学生们对非遗项目产生了浓厚兴趣。 最为关键的是实践体验环节。在指导教师的帮助下，学生们化身"小小非遗传承人"，亲自执刀刻砖、蘸墨拓印。虽然初次尝试的作品略显稚嫩，但学生们的专注投入令人印象深刻。这种沉浸式、参与式的教学方式，使学生们在动手实践中深化了对传统文化的理解，也在无形中培养了他们对文化遗产的尊重与热爱。 从教育学角度看，这一活动的意义不仅在于传授技艺本身，更在于通过实践体验激发青少年的文化自信。当代青少年成长于信息爆炸的时代，容易被外来文化所吸引。通过让他们亲身参与传统技艺的学习与实践，能够帮助他们建立对本土文化的认同感和自豪感，这对于文化传承至关重要。 小芝镇有关负责人表示，此次活动是"文化特派员"制度落地的生动实践。通过将课堂搬进文化场所，把技艺传给青少年，既丰富了学生的寒假生活，更在他们心中播下了文化传承的种子。这一做法说明了"让文物活起来，让历史会说话"的文化工作理念，是推进非遗保护与传承的有益探索。 据了解，小芝镇将持续开展"非遗进校园"系列活动，计划邀请更多非遗传承人走进学校，开设形式多样的文化课程。这一系列举措旨在建立起学校教育与文化传承的有效衔接机制，让更多传统技艺在新时代焕发新生。
当孩子们认真刻画每一道纹路时，传统文化的生命力正在被唤醒。小芝镇的实践表明，非遗保护不仅需要静态保存，更要通过创新方式实现代际传承。在乡村振兴与文化建设的背景下，这场拓印课给出了启示：只有让年轻一代真正接触和理解传统，文化遗产才能永葆生机。