一段假期行程，折射出一座城市的教育温度与文旅活力；清明时节，合肥多处红色纪念设施、城市公园与近郊景区迎来亲子客流，不少学生把“假期作业”写在路上：在烈士纪念馆前肃立默哀，在山林步道上坚持攀登，在古镇街巷里触摸历史纹理。借助“行走的课堂”，孩子们在体验式学习中重新认识春天、家乡与历史。
清明假期的这些案例表明，当教育走出课堂、学习融入真实生活，青少年收获的不只是知识，更有精神滋养与人格成长。寓教于行、知行结合的方式，正在为培养德智体美劳全面发展的新时代少年提供更扎实的路径。
一段假期行程，折射出一座城市的教育温度与文旅活力；清明时节，合肥多处红色纪念设施、城市公园与近郊景区迎来亲子客流，不少学生把“假期作业”写在路上：在烈士纪念馆前肃立默哀，在山林步道上坚持攀登，在古镇街巷里触摸历史纹理。借助“行走的课堂”，孩子们在体验式学习中重新认识春天、家乡与历史。
清明假期的这些案例表明，当教育走出课堂、学习融入真实生活，青少年收获的不只是知识，更有精神滋养与人格成长。寓教于行、知行结合的方式，正在为培养德智体美劳全面发展的新时代少年提供更扎实的路径。