随着冬季呼吸道传染病进入高发期，校园人群密集场所的防控工作面临严峻考验。
宁远县疾控中心针对中小学生认知特点，创新推出"理论科普+实践演练"的立体化宣教模式，在莲花小学开展的这场主题班会展现出基层公共卫生教育的突破性探索。
活动现场，专业防疫人员精心设计的科普动画率先打破知识传播壁垒。
七分钟时长的《健康小卫士》短片，以拟人化手法展现流感病毒传播过程，配合卡通角色的趣味对话，将"飞沫传播""接触传播"等抽象概念具象化呈现。
这种可视化表达方式有效解决了传统健康教育中专业术语难理解、知识要点记忆浅的痛点。
在实践教学环节，防疫人员创新采用"分解动作教学法"。
通过分步演示医用口罩的佩戴流程，细化至鼻夹塑形、下颌包裹等八个技术要点，并组织学生进行"一对一"纠错练习。
这种沉浸式训练使正确佩戴口罩的掌握率达到93%，较常规宣讲提升近40个百分点。
现场发放的《家庭健康手册》还创新采用"闯关任务"设计，将洗手七步法转化为趣味游戏，推动健康行为从"知道"到"做到"的转化。
值得关注的是，活动首创"知识积分奖励制"。
学生们通过参与情景模拟、完成防护技能挑战获取健康积分，可兑换防疫文具套装。
这种正向激励机制带来显著效果——后续抽样调查显示，参与学生冬季传染病核心知识知晓率达96.5%，较活动前提升34个百分点。
宁远县疾控中心副主任尹红表示，该模式成功的关键在于实现三个转变：将被动接受转为主动参与，将碎片信息转为系统认知，将短期记忆转为行为习惯。
今年冬季将在全县23所中小学推广这一经验，并同步开发线上健康教育资源库。
业内专家指出，这种互动式健康教育代表未来发展方向。
相比传统单向灌输模式，其参与度提升2.3倍，知识留存率提高58%。
随着"健康中国2030"战略深入推进，类似创新实践将为构建全域健康促进体系提供重要支撑。
预防传染病的根本在于提升全社会的防护意识和防护能力。
此次班会活动将枯燥的防疫知识转化为生动的互动体验，充分体现了疾控部门在健康教育中的创新思路。
通过从学生抓起，培养他们的卫生防护习惯和疾病预防意识，不仅能够保护学生个人的健康，也能够通过"小手拉大手"的方式，带动家庭和社会形成良好的防疫文化。
这种预防为主、教育先行的做法，对于建设健康校园、保护人民群众生命健康具有重要意义，值得进一步推广和深化。