山东东营市教育局联合教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）搞了个事儿，他们发现东营在推进智慧教育上挺有一手。在这次教育部搞的全国基础教育人工智能应用案例征集活动里，东营拿出了11个好东西，不光被推荐了，还有2个被列为示范典型，9个划入潜力培育名单。这3888件作品是从全国各地筛选出来的。这些案例不光覆盖了幼儿园、小学、初中的多门课，像语文、数学、英语、科学、信息技术这些都有涉及，更关键的是它们都在“助教、助学、助评”这三个关键环节里做了探索。老师们用工具优化教学设计、整合资源；给学生搭建个性化的学习路数；借助数据平台让批改作业更自动化，还能盯着学生的情况随时调整。 比如有的老师靠语音识别教口语，有的用图像分析做科学实验模拟。东营市教育局的人说，他们以前就定下了“教育信息化2.0”的调子，一直在弄“人工智能+教育”的创新。通过培训、平台搭建、课题攻关这些办法，鼓励老师用技术把课上好。这些入选的案例不光展示了老师们用新技术的本事强了，也说明当地在环境建设、资源整合和模式改革上搞得挺系统。专家也说了，现在人工智能在教育里已经不是纸上谈兵了，而是真刀真枪在做。 这次活动其实是给各地做个示范，东营能拿这么多奖说明中小城市搞教育均衡也有大文章可做。以前大家都是单点尝试，现在开始搞体系化了。东营这次的表现不光是当地转型的一个缩影，也是给其他地方一个好的样板。以后咱们还得继续使劲儿深化技术和教学改革的结合点，提高老师的数字素养。这事儿还得靠政策、教研和技术一起发力才行，只有这样才能让智慧教育真正变成帮学生成长、推动教育公平的好帮手。