在深化传统文化教育改革的背景下，如何让非物质文化遗产在青少年群体中焕发新活力，成为当前教育领域的重要课题。
12月23日，一场别开生面的舞龙教学课在武汉市江汉区华中里小学展开，这是武汉工商学院推进传统文化传承创新的生动实践。
作为"中国龙狮运动协会培训示范基地"，武汉工商学院将传统体育教学与非遗文化传承有机结合。
公共课部体育教师郭少颖针对小学生认知特点，创新设计"文化导入+技能传授"的教学模式。
课程从解析龙文化精神内核入手，通过分解握杆手法、队形变换等基础动作，循序渐进地引导学生掌握舞龙技艺的要领。
教学现场，孩子们分组协作操控彩龙，在鼓点节奏中完成"游龙绕行""起伏摆尾"等经典动作。
这种体验式教学不仅锻炼了学生的肢体协调能力，更通过团队配合深化了对"团结奋进"传统文化精神的理解。
一名参与学生表示："要时刻关注队友的动作，整条龙才能舞得流畅。
"这种寓教于乐的形式，有效激发了青少年对传统文化的兴趣。
武汉工商学院相关负责人介绍，此次活动是学校"传统文化传承工程"的重要组成部分。
近年来，该校充分发挥专业师资和教学资源优势，已构建起"高校引领、中小学参与、社会支持"的传统文化传承体系。
通过开发特色课程、组织研学活动等方式，持续推动优秀传统文化在基础教育阶段的普及。
教育专家指出，此类校地协同育人模式具有多重价值：既拓展了高校社会服务功能，又弥补了中小学传统文化师资不足的短板；既创新了非遗传承形式，又强化了青少年的文化认同。
随着"传统文化进校园"活动的深入开展，这种可复制、可持续的传承模式有望在全国范围内推广。
一条彩龙连接起高校与小学，一堂体育课架起了传统与现代的桥梁。
当传统文化以生动活泼的形式走进校园、走近学生，它所承载的文化基因就能在新一代青少年心中生根发芽。
这启示我们，传统文化的传承创新需要全社会的共同努力，需要教育工作者以更加开放的视野和创新的方法，让中华优秀传统文化在新时代绽放更加绚烂的光彩。