山东、重庆和浙江上海的高考赋分法即将迎来变革，原有的3分一段法将被取代，取而代之的是一种基于15分起评分的一对一投影法。在这种新模式下，高考生将在物理或历史中选择一门作为首选，该科目将自动升格为主科并给予150分满分的待遇。接下来，学生还需从英语、化学、生物、地理、政治中挑选3门作为次选科目参加高考，每门满分仅为100分。 尽管英语在全国政协委员洪明基看来依旧保留了主科的地位，但他建议将总分下调至100分并推行一年两考的方案。而笔者持有的观点是把英语彻底调整为选考科目，只要所有学生的学考成绩达到合格水平即可。如果按照这种思路实施，那么社会上存在的“2 4”或“2 1 3”模式将不再适用，新的“3 3”模式将自然形成。 在这种全新的“3 3”体系中，语文、数学和物理（或历史）构成了主科板块。至于其他科目，比如英语，将可以由报考者自行决定是否纳入高考范围。若考生希望报考英语专业或中外合作办学项目，自然会优先选择这门课程并提出相应的成绩要求。反之，像艺术类、体育类专业的学生甚至无需考虑英语这门课程；对于那些准备参加自学考试的考生来说，人力资源管理、汉语言文学等专业也并不要求必须考英语。 虽然高考是否纳入英语与大学生今后的英语学习能力并无直接关联，但在基础教育阶段打好基础仍然至关重要。许多人才认为我国科技的发展离不开英语能力的培养，然而也有不少人持反对意见，认为英语无用论才是正确的态度。还有一部分人主张对英语在高考中的地位进行适度调整以适应时代的发展。 笔者个人已经持续四年参与了关于英语高考改革的网络讨论。综合各方意见来看，将英语从主科调整为选考科目是符合实际情况的做法。这种做法不仅能减轻学生的负担，还能促进高等教育的多样化发展。既然已经明确了高一学生需要通过合格的英语学考，那么就完全可以取消其在高考中的必考资格。 这种转变对于考生填报志愿时的选择也会产生重大影响。例如报考中外合作办学项目且全面用英语授课的专业肯定会有特别的要求；而像艺术类、体育类专业的学生则不一定需要选考英语。那些准备参加自学考试的考生更是完全可以放弃英语科目。 在新高考的背景下，外语科目选考已经成为必然趋势。每年三月两会期间，英语高考改革的话题总能引发广泛关注。面对这种局面，笔者建议用更科学的方式来解决问题：比如保持英语的主科地位同时把总分从150分降到100分；或者彻底取消其高考资格；又或者按照专业分类设置不同的要求。 相比全民都去卷一门外语，笔者更希望大家能够把精力放在语文、数学这些基础学科上。与其让所有人都为了一个150分而拼命努力，不如让更多人关注物理或历史这些学科的发展。你说是不是这个理儿？