期末复习阶段，学生的学业压力往往达到一年中的高点。如何在保证教学质量的同时，帮助学生缓解心理压力，是学校管理需要面对的现实问题。道县潇水学校近日推出的一场创意活动，为此提供了一个可借鉴的做法。1月20日下午，学校利用课后服务时间组织全校师生开展“解压聚力，零食狂欢”主题趣味比赛。活动设计兼顾学生的心理需求与班级管理实际：以班级为单位参赛，每班由班主任和一名科任教师组成“抢零食战队”，在规定时间内在限定区域快速抓取零食；同时，各班选出9名学生担任“传递小使者”，通过接力将教师抢到的零食运送至班级收纳框。这样的安排让教师与学生在互动中实现“角色互换”，也让师生关系在更轻松的场景里重新连接。
这场看似简单的零食抢夺赛，背后体现的是教育视角的变化。当校园不只围着分数运转，当师生在互动中获得真实的情绪释放与关系联结，教育的价值也更清晰可见。潇水学校的实践启示我们，缓解教育焦虑，既需要方法上的创新，也离不开观念上的更新。在推进素质教育的过程中，这样的探索值得持续关注。