面向高质量发展新阶段，如何以美育提升社会审美素养、涵养文化自信，并将其转化为教育治理与公共文化服务的内生动力，成为各地教育与文化建设中的共同课题。
12月27日至28日，以“形塑新时代美育”为主题的首届粤港澳大湾区美育论坛在广东数字文化谷举行。
论坛由《美术》杂志社、岭南美术出版社、广东教育出版社联合主办，南方美育研究院等机构协办，汇聚近百位专家学者，以学术研讨与合作机制建设并行的方式，探索新时代美育的系统化方案。
一段时期以来，美育在基础教育、高等教育、社会教育之间仍存在资源配置不均、课程体系碎片化、校地馆社联动不足等现实问题。
与此同时，数字技术快速发展与公共文化空间持续扩容，为美育跨界融合提供了新的载体。
论坛将议题指向“体系建构”与“机制创新”，正是回应美育从“活动化”“项目化”向“制度化”“常态化”转型的迫切需求。
从原因层面看，新时代美育面临三重挑战：其一，教育形态加速变革，审美教育需要与学科教学、实践育人更紧密衔接，避免停留在单一技能训练；其二，艺术学与相关学科研究亟需在理论范畴、研究方法与评价体系上形成更具解释力的自主话语，以支撑教育内容更新；其三，社会公众对高品质文化供给的需求持续上升，博物馆、美术馆等公共文化机构的教育功能亟待进一步释放，并与学校教育形成协同。
围绕上述问题，论坛设置主旨发言及四个主题方向，分别聚焦“美育与艺术教育”“中国艺术学研究选题研讨”“博物馆中的美育”“美育中的乡土、文化与科技”等议题，强调从理论建构、课程改革、公共文化服务到数字化赋能的全链条推进。
与会专家认为，美育不仅关涉艺术教育本身，更与培育创新精神、提升人文素养、塑造城市气质和区域文化软实力紧密相连，必须统筹教育系统与文化系统资源，形成可复制、可推广的实践范式。
论坛期间，多项合作举措同步推进，体现出以出版与学术平台带动美育资源聚合的思路。
岭南美术出版社与《美术》杂志社签订战略合作协议，计划在学术研究、美育推广、展览组织、出版策划等方面开展协同，推动品牌联动与内容共建。
岭南美术出版社与中国艺术学理论学会达成战略合作，探索国家级学术组织与地方特色出版机构合作的新模式，意在提升学术资源转化效率，为美育内容供给提供更坚实的学理支撑。
与此同时，出版社聘任多位专家担任学术顾问暨《画廊》杂志编委，并发布《画廊》杂志改版及美育专题，明确期刊以学术型艺术期刊定位服务湾区、辐射全国，通过专题研究、艺术理论、美育美学等栏目增强对美育热点与前沿问题的持续跟踪。
从影响层面看，此次论坛的意义不仅在于一次集中研讨，更在于推动形成“研究—出版—传播—实践”闭环：以学术研究明确方向，以出版平台沉淀成果，以公共传播扩大覆盖，以项目行动落地转化。
对粤港澳大湾区而言，美育生态建设既关系到区域文化标识塑造，也关系到教育协同与人才培养质量提升。
通过聚合湾区教育、文化、出版与公共文化机构资源，有望进一步提升跨城市、跨机构的共建能力，形成更具开放性和创新性的美育合作网络。
在对策层面，多位与会代表提出，推进新时代美育需要坚持问题导向与系统思维。
一是强化学术引领，围绕中国艺术学自主知识体系的核心议题持续产出高质量成果，为课程内容更新提供理论支撑；二是健全“校—馆—社”协同机制，推动博物馆、美术馆教育功能与学校课程体系衔接，提升公共文化资源利用效率；三是把乡土文化资源转化为美育资源，推动城乡教育均衡与文化传承相互促进；四是以数字技术拓展美育场景，通过数字化展示、线上课程与互动体验等方式扩大覆盖面，提升普惠性与可及性。
南方美育研究院相关负责人介绍，后续将推出“中国艺术学自主知识体系研究系列”出版项目，并探索以乡村美育赋能相关工程，服务乡村振兴，同时开展领导干部美育素养提升读本出版计划，以提升文化治理能力，推动美育从教育领域向公共治理延伸。
展望未来，随着粤港澳大湾区教育合作与公共文化服务体系不断完善，美育有望在更大范围内实现资源共享、标准互认与项目共建。
业内人士认为，湾区具备开放包容的文化生态、密集的高等教育资源与活跃的文化产业基础，若能在政策支持、人才培养、评价体系与公共服务协同方面持续发力，将为全国美育改革提供兼具理论高度与实践深度的“湾区样本”，并在更广阔层面推动文化自信的日常化建构。
美育是塑造人的精神世界、提升文化自信的重要途径。
首届粤港澳大湾区美育论坛的成功举办，标志着大湾区美育工作进入了新的发展阶段。
通过学术交流、战略合作、项目推进等多管齐下的方式，粤港澳大湾区正在为新时代美育创新发展提供新的思路和新的实践。
这种开放包容、学以致用的美育发展模式，必将为全国美育事业的繁荣发展注入新的活力，也必将在文化强国建设中发挥越来越重要的作用。