粤港澳大湾区建设深化的背景下，科技创新教育正迎来新发展机遇。3月20日，广州南沙民心港人子弟学校开展了一场别开生面的科技实践活动，将无人机技术引入校园课堂，为传统STEAM教育带来了新的活力。 当前，随着低空经济被纳入国家战略性新兴产业规划，无人机技术在物流配送、应急救援、城市管理等领域的应用日益广泛。然而，对应的领域人才供给与产业需求之间仍存在明显缺口。专业机构数据显示，到2025年，我国低空经济领域专业技术人才需求将突破50万人，而现有教育体系中的专业培养渠道尚显不足。 针对该现状，南沙民心港人子弟学校创新性地将无人机实践课程纳入科技周活动。活动采用"认知-体验-实践"的递进式教学模式：低年级学生通过桌面无人机完成基础操作，培养兴趣；中高年级学生则参与障碍穿越等挑战性任务，理解飞行控制逻辑。专业技术人员全程指导，确保教学安全规范。 "这种沉浸式体验让学生对科技应用有了更直观的认识。"学校负责人表示。活动现场，学生们在虚拟仿真系统中完成悬停控制、定点操作等训练，部分高年级学生还尝试了编队飞行等进阶项目。这种理论与实践相结合的方式，有效激发了学生的创新思维和空间认知能力。 从更宏观的视角看，此次活动具有多重示范意义。一上，它开创了基础教育阶段低空科技教学的先例；另一方面，也为产教融合提供了新思路。参与此次活动的科技企业表示，未来将改进课程体系，推动形成从科普到实践的应用闭环。 业内专家指出，随着低空经济规模预计在"十四五"期间突破万亿元，类似的教育创新将有助于培养适应未来产业需求的复合型人才。特别是在粤港澳大湾区建设国际科技创新中心的战略背景下，此类探索对区域科技教育发展具有积极推动作用。
面向未来产业竞争，人才培养需要提前布局。将无人机技术以规范、分层方式引入校园，不仅是科技周的活动亮点，更是科学教育从知识传授转向能力培养的有益尝试。只有通过系统化、常态化的课程设计，让学生在真实任务中学会思考与创造，才能将产业机遇转化为青少年成长动力。