峨眉山市第二小学校成功举行了一场关于音乐教育的汇报会。这个活动的主题是《小学音乐跨学科融合教学实践研究》，它为峨眉二小的音乐教育注入了新的活力。峨眉二小党总支、李建玲、徐元英、马万里、徐国明和李婷婷等学校领导和老师都参与了这个重要的会议。这次汇报交流会把重点放在音乐与其他学科的融合上，目的是构建一个以学生素养为导向的新型教育模式。乐山市教科所副书记高远才强调，音乐跨学科融合应该以音乐为主体，以素养为导向，通过真实的问题来引导和典型课例来深耕。峨眉山市教师培训中心副主任徐元英认为，这个实践应该摆脱固定的模式，转向动态化和生成性的整合。 这个课题组由张学明负责，还有张朦莹、李欣、徐元英、李婷婷、马万里、高远才、徐国明、李建玲等人参与其中。张朦莹老师通过图文并茂的方式详细介绍了自课题启动以来取得的进展。李欣老师提出了一些具体的问题和改进策略。这次汇报交流会展示了这个团队在课程设计、课堂实践和资源整合方面取得了显著进展。 乐山市教科所副书记高远才指出，在跨学科融合过程中要明确各学科之间的边界和联系，通过真实问题来引领研究。教研员李婷婷强调要强化“问题-目标-内容-成果”这个逻辑闭环，借助可操作、可检验的教案和课例推动研究走向系统化和科学化。峨眉二小党总支书记李建玲感谢专家们给出的建议，并表示学校会持续支持这个课题的深入研究。 这次汇报交流会不仅总结了阶段成果，还明确了下一步的研究方向和实践重点。峨眉二小通过这个中期汇报展示了他们在融合教育领域的深入思考和扎实行动。未来他们会继续深化跨学科教学研究，推动师资、课程、评价协同创新。这次活动是基础教育改革中的一个生动实践，它为构建素养导向的小学教育新生态提供了可借鉴的范本。