我来讲两个很有意思的故事。这两个故事里有15秒、小猪、张梓彤、马大这几个人物，你们猜猜是什么事？原来，亲子共读其实是一种神奇的沟通魔法。它不光是翻书，还能让家长和孩子更好地理解彼此。今天，我就给大家讲讲这两个小故事。 第一个故事是关于小一班慎言序和他的妈妈。故事里提到了小猪和马大婶，他们一起度过了一个很特别的时光。这次，马大婶要来小猪家里做客，小猪就主动拿起扫把和拖把，把家里打扫得干干净净。他的妈妈提醒他，把马大婶迎到门口吧。小猪就站得笔直，声音清脆地喊道：“马大婶，欢迎您！”马大婶笑着摸摸他的头。 客人坐下来以后，小猪安静地站在一旁，但他一直在留意着周围。当他看到马大婶的杯子空了的时候，他小步快跑过去端来热水给她喝。送马大婶出门的时候，他还把话说到位：“您慢走，欢迎再来！”短短的一次待客过程中，小猪用礼貌、细心和主动给人留下了深刻印象。通过这个故事告诉我们：热情不是随便说说而已，而是要做到把话说出来、把事情做好、还能抓住机会表现自己。 第二个故事是关于中1班张梓彤和她的妈妈。故事里面提到了小河马和妈妈的互动。一天早上起床时，妈妈递给小河马一件棕色外套让他穿上。小河马不喜欢这个颜色，但他没有说出来，而是闷在被子里不愿意动弹。妈妈生气地掀开被子，“指责”他没穿好衣服还有刷牙敲碗的事情。爸爸妈妈轮番“指责”下，小河马憋得难受极了。终于在出门前他开口坦白说：“我不喜欢这件棕色外套！”“我不爱吃胡萝卜！”“我想带新水壶！” 听完小河马的话后爸爸妈妈立马行动起来：换衣服、拿水壶、准备吃胡萝卜……一切问题迎刃而解。小河马眉眼弯弯地奔向幼儿园去了。通过这个故事告诉我们：如果早点听见孩子的声音，“闹脾气”就可以避免发生了。沟通不是谁对谁错的问题，而是信息是否对称的问题。 听完这两个故事后我想对大家说：“亲子共读”的重点不是读什么书而是把书读进生活里去；同时把生活里发生的事情读进孩子的心里去；还有就是别忘了给孩子选择权还有倾听他们的心声；你会发现这样家里多了一份温度；同时孩子也会变得更开心更懂事啦！